无子西瓜的培养、高产青霉素菌株的产生、杂交育种所依据的原理分别是( )
①基因突变 ②基因分裂 ③基因重组 ④染色体变异
| A．③②① | B．④①② | C．①③④ | D．④①③ |
相关试题
在低倍镜下能观察到的清晰目标，在转换高倍镜后却看不到了，其原因最不可能是()
| A．观察目标在视野之外 | B．整个视野变暗 |
| C．没有调节细准焦螺旋 | D．被异物污染 |
下列有关蓝藻的说法中，不正确的是（）
| A．单个细胞直径虽然比细菌大，但肉眼是分辨不清的 |
| B．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻 |
| C．蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素 |
| D．蓝藻是能自养的原核生物 |
下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）
①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫
③某水库中的全部鲫鱼 ④一根枯木及枯木上的所有生物
| A．③①④ | B．①②④ | C．①②③ | D．②③④ |
下面是生长素发现过程中的部分实验示意图．下列关于这些实验的说法正确的是（）
| A．实验一证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端,而不是尖端以下,两组相互对照都是实验组 |
| B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部,将琼脂片换成云母片也能达到实验目的 |
| C．实验三证明胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成鞘尖端的弯曲生长,此实验也可在光下进行 |
| D．实验四琼脂块中生长素进入去掉尖端胚芽鞘的方式是主动运输,若要达到实验目的还需增加一对照组 |
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