历史学习包括史实的确认、解释、规律的揭示和价值认同等基本环节，根据要求和提示，完成下列探究性学习任务。
（1）史实的确认：李明同学收集到以下材料，并用马克思、爱因斯坦（注：他们是犹太人）等伟人的贡献进行反驳。请分别写出他们对人类文明所作的重大贡献。
材料：德国法西斯头目希特勒在《我的奋斗》一书中叫嚣“犹太人是全人类的敌人，是人类文明的‘破坏者’，是德国这个伟大国家的‘败类’。”
反驳依据：
假如让你确认“希特勒是人类文明的‘破坏者’”，你会使用哪些证据？
证据：
（2）史实的解释：根据下面的结构示意图，把下列历史事件或现象与方框中的数字正确搭配（注意：只填英文字母。3分）。并说明启蒙运动 “引领时代前进”的主要主张是什么？
A.美国独立战争 B.法国大革命 C.文艺复兴
启蒙运动 “引领时代前进”的主要主张：
(16分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 ：在日内瓦会议期间，美国代表企图把中国代表视为根本不存在。美国代表团团长杜勒斯当时命令美国代表团成员不许同共产党中国的代表团成员握手。……周恩来总理见杜勒斯进来了，准备上去同他握手。他一见到周总理，马上转头便跑。
材料二：1972年2月21日，尼克松乘坐的“空军一号”在北京着陆后，他和他的夫人走下舷梯，主动将手伸向周恩来。这标志着一个时代结束了，另一个时代开始了。
材料三：2008年11月5日，国家主席胡锦涛致电奥巴马，祝贺他当选新一届美国总统。胡锦涛在贺电中表示，中美两国在事关人类福祉的一些重大的问题上，拥有广泛的共同利益，肩负着重要的共同责任。发展长期、健康、稳定的中美关系，符合两国和世界各国人民的根本利益，对维护和促进世界的和平、稳定与发展具有重要意义。……把中美建设性合作关系提高到新的水平，以更好地造福两国人民和世界各国人民。
（1）依据材料一判断当时的中美关系怎样？
（2）材料二中的 “一个时代结束了，另一个时代开始了”是什么意思？中美两国正式建立外交关系是在哪一年？促使中美关系发生变化的原因是什么？
（3）综合以上材料和所学知识分析，你认为应该怎样正确处理中美两国政府关系？
分析探究：
维护国家统一和加强民族团结是中华民族永恒不变的追求，也是历史发展的必然趋势。某校拟举办一次专题活动，请你运用所学知识参与策划。
（1）西藏问题专题
①唐朝时西藏称 ， 、金城公主入藏加强了汉藏两族的友好关系。
②元朝时中央设 管理西藏，西藏正式纳入中国版图。
③清朝时确立 制度，设置驻藏大臣一同管理西藏。
（2）新疆问题专题
①西汉时设立西域都护，是今新疆地区纳入中央管辖的开始。
②18世纪中期，清朝平定了回部 的叛乱；清朝时还设立了
将军管理今新疆地区。
（3）请你为本次活动设计一个活动主题 。
阅读下列材料：
明清时期沿用科举制度选拔人才，但是，此时的科举考试只重形式不重讲求实际内容，危害很大，清统治者还从文人的著作中摘取字句，罗织成罪，加以迫害，造成“万马齐喑”的局面。
请回答：
（1）根据材料指出明清统治者实行的思想文化的统治政策是哪些？这些政策对中国有何严重的消极影响？
（2）结合所学知识，举例说明“此时的科举考试只重形式不重讲求实际内容”。
阅读下列材料：
材料一 如图
图（1）宋代《货郎图》 图（2）北宋“交子”铜版拓片 图（3）南宋纸币铜版拓片
材料二
苏湖熟，天下足。
——南宋谚语
国家根本，仰给东南。
——《宋史》
请回答：
（1）材料一中的图（2） “交子”是世界上最早的 ？
（2）材料二反映了什么现象？出现这种现象的原因或条件是什么？(至少答出3点，3分)
（3）康乾盛世时期，对内坚持“重农主义”政策，对外紧闭国门，故有人说“康乾盛世为日后的衰败埋下了祸根”。你是如何理解的?请举例说明。(2分)
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