阅读下面一首元曲，完成后面的问题。(6分)双调雁儿落兼得胜令

更新 2022-09-03
科目语文
题型诗歌鉴赏
难度较易
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阅读下面一首元曲，完成后面的问题。(6分)
[双调] 雁儿落兼得胜令退隐张养浩
云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下。依仗立云沙，回首见山家。
野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山无价。看时行踏，云山也爱咱。
此曲的一、二句中用了“来”“去”二字，有人说用得好，请说说好在何处？(3分)
从这首曲子勾画的山中行乐图中可以看到诗人怎样的心境？(3分)

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阅读下面一首诗歌，完成后面的问题。
怨歌行
明•谢榛
长夜生寒翠幕低，琵琶别调为谁凄。
君心元定如明月，才照楼东复转西。
（1）诗歌的第一句营造了一种什么样的氛围?试结合“长”和“寒”加以分析。
（2）诗中的比喻新奇，向来为人所赞赏。其实。把“君心”比作明月并不是谢榛的首创，宋朝词人吕本中的《采桑子》中有：“恨君不似江楼月，南北西东，南北西东，只有相随无别离。”试比较两首诗中“月”的不同。

题型：未知
难度：未知

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阅读下面两首诗，完成22——23题。
村晚
宋雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
所见
清袁枚
牧童骑黄牛，歌声震林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
注解：（1）陂：水岸。（2）寒漪：水的波纹。⑶ 林樾：指道旁成阴的树。
22.两首诗表现的时间有所不同，《村晚》在，《所见》在。
23.两首诗歌均着眼于牧童形象的塑造。人物形象的塑造贵在讲究形神兼备，栩栩如生。
《村晚》一诗，前两句着眼在写景，借助于“草”“水”“山”“落日”等意象，创设出了水草肥美、生机勃勃的美好生活背景；后两句写人，通过“横”“吹”二字写出了牧童归家的举止神态。这样由景到人，把天真活泼，闲适散逸的牧童形象刻画的活灵活现。
《所见》一诗，

。

题型：未知
难度：未知

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阅读下面这首诗，完成22---23题。
　　　　　　　　新柳（杨万里）
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
22．诗中的“新柳”有什么特点？
答：　
23．请分析最后一句的修辞手法，表达了作者怎样的感情？
答：　
　

题型：未知
难度：未知

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阅读下面这首唐诗，回答问题。
游洞庭湖五首（其二）
李白
南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？
且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。
【注】①耐可：哪可，怎么能够。②赊：赊欠。
（1）“耐可乘流直上天？”此问句反映出李白什么性格和艺术风格？
（2）迷人的月色，用之不竭，取之无禁，相信你也享受过，作者曾说“清风明月不用一钱买”（《襄阳歌》），但是诗中第三句诗人却用一个“赊”字，运用的是什么修辞手法？表达了作者怎样的情怀？

题型：未知
难度：未知

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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
秋夜曲张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄奠飞霜。
（1）诗的最后一句是画龙点睛之笔，透过它可以推知诗中主人公的身份及感情。主人公是个什么人，有怎样的思想感情，请作简要回答。
答：
（2）“秋逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起到哪些作用？
答：。

题型：未知
难度：未知

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