彤彤很想知道牛奶的密度，她用天平（带砝码）、一个干净的带盖子的空塑料瓶和水，进行了测量。请你将她的主要实验步骤补充完整（水的密度用ρ水表示）。
主要实验步骤：
(1)她把天平放在水平桌面上，在调节天平平衡时，当天平的指针位置如图所示，她应该将天平的平衡螺母向 移动
（填“左”或“右”），使天平达到平衡；
（2）用天平测量出一个干净空瓶子（带盖子）的质量是m1；
（3）用天平测量出装满水的瓶子(盖紧盖子)的总质量是m2；
（4）用天平测量出
用所测物理量表示牛奶的密度
ρ牛奶= 。
某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。木板 放在水平桌面上，木块 放在木板 上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块 上，拉动木板 ，木块 稳定时，读取测力计的示数。回答下列问题：
①读取测力计的示数，是为了测量 。（填序号）
．木板 受到地面的滑动摩擦力大小
．木板 受到木块 的滑动摩擦力大小
．木块 受到地面的滑动摩擦力大小
．木块 受到木板 的滑动摩擦力大小
②用相同的木板 和木块 ，在木块 上放不同个数的砝码，拉动木板 快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数。这是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系。
③用相同的木板 和木块 ，发现拉动木板 的快慢不同时，测力计的示数相等。由此得到的结论是 。
在“探究凸透镜成像的规律”实验中，先将蜡烛焰、凸透镜、光屏的中心调到同一水平线上，然后将凸透镜固定在光具座上 处，将点燃的蜡烛放置在光具座上 处，移动光屏，在光屏上得到烛焰清晰的像，再将蜡烛向凸透镜移近几厘米，应向 （选填“靠近”或“远离” 凸透镜方向移动光屏，才有可能再次在光屏上得到烛焰清晰的像；又将蜡烛移至光具座上 处，无论怎么移动光屏，都不能在光屏上得到烛焰清晰的像。由此可以推断该凸透镜焦距的范围，该范围的最大值小于 。
小黎同学测定标有“
”字样（正常工作电流大约是
小灯泡的额定功率，现有器材：电源（电压恒为
，电流表（量程
，电压表（量程
，开关、导线若干，另有三种规格的滑动变阻器可供选择：
、
、
。按如图甲的实验电路进行实验，请完成下列问题：
（1）通过估算，滑动变阻器应选用 ，连接好电路后，闭合开关 ，小黎同学发现无论怎样移动滑动变阻器滑片 ，小灯泡都不发光，此时电流表示数为零，但电压表有示数，则故障为 ；
．灯泡断路 ．灯泡短路
．变阻器断路 ．电阻器短路
（2）排除故障后，闭合开关 ，电压表示数为 ，此时应将滑片 向 （选填“ ”或“ ” 端移动，使电压表示数为 ，再读出电流表示数，即可求出小灯泡的额定功率。老师告诉小黎，电压表有示数时内部有微弱的电流通过，如果考虑这个微弱电流的影响，所测小灯泡的额定功率偏 （选填“大”或“小”
（3）同组的小李用甲图实验中的电源、电压表、滑动变阻器，另选单刀双掷开关， 的定值电阻，按乙图所示的电路来测量该小灯泡的额定功率，你认为此方案 （选填“可行”或“不可行”
在探究“物体动能与其速度大小关系”的实验中，如图所示，同一个小车分别从同一斜面的不同高度由静止滑下，撞击静止在水平木板上的同一木块，木块被撞后在相同木板上运动一段距离后停下来，请你回答下列问题：
（1）小芳正确操作实验，观察到小车滑下的高度越高，木块运动的距离越 ，说明木块被撞后动能越 。木块在木板上运动过程中，第一次受到的摩擦力为 ，第二次受到的摩擦力为 ，则 与 的大小关系是 （选填“ ”、“ ”或“ ”
（2）小芳利用上述器材探究“阻力对物体运动的影响”，为了完成该实验，还需要增加的器材有 （选填“砝码”、“毛巾”或“弹簧测力计” 。每次让小车从同一高度由静止滑下，记下木块最终停在不同水平面上的位置，可知木块受到的阻力越小，运动的距离越 。
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