某免疫学研究人员将病毒q注入A组小鼠体内，其小鼠均死亡；而将同剂量的病毒q注入B组小鼠体内，其小鼠只在第1周发热，以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒。下列假设中不能够解释此现象的是
| A．A组小鼠体内未产生病毒q的抗体，而B组小鼠体内产生了病毒q的抗体 |
| B．注入A组小鼠体内的病毒q有活性，而注入B组小鼠体内的病毒q没有活性 |
| C．A组小鼠缺乏免疫力，而B组小鼠具有正常的免疫力 |
| D．A组小鼠的胸腺发育不全，而B组小鼠的胸腺发育正常 |
相关试题
右图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是（）
| A．当一个人被疯狗严重咬伤时采用方法②进行免疫比较好 |
| B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力 |
| C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 |
| D．医学上一般采用方法②进行免疫预防 |
下图是用基因工程技术培育抗棉铃虫的转基因棉花过程，有关该过程叙述错误的是（）
| A．抗虫基因的表达产物为多肽 | B．抗虫基因的插入不会改变受体细胞的染色体结构 |
| C．受体细胞除去细胞壁更利于基因的导入 | D．通过Ti质粒上的抗性基因筛选试管苗 |
生长素浓度变化后对植物器官产生了相同影响效果的一组是（）
| A．根的向地性和茎的背地性 | B．茎的背地性和植物的向光性 |
| C．植物的向光性和顶端优势 | D．根的向地性和带芽扦插生根 |
下列有关细胞培养的叙述正确的是（）
| A．动物细胞培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例 |
| B．植物细胞培养过程中，首先要用胰蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞 |
| C．动物细胞培养时，有的连续细胞系获得了不死性，但保留接触抑制现象，不致癌 |
| D．如果用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体失去了全能性 |
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