阅读下面一段文字,调整画线句子的语序,做到各短句格式协调一致、匀整对称。(不得增减字数。)人的一生中,你想要的到底是什么呢?可能你回答“不虚度此生”,但你要深入问自己:“怎样才算不虚度此生?我怎样朝这个目标前进?什么样的奋斗目标我必须建立?哪些事我必须具体做?”建议你用这样的思索把人生的愿望具体化。
学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动,请你根据随机调查的10个行人的回答,写出一条对幸福的调查结论。调查问题:什么是幸福?调查记录:①三轮车夫:有钱就是幸福。 ②忙的白领:有闲就是幸福。③下岗工人:有工作就是幸福。 ④去双亲的人:父母在就是幸福。⑤捡破烂的人:多捡些垃圾就是幸福。⑥考落榜生:考上大学就是幸福。⑦双目失明的姑娘:能看见就是幸福。⑧椅上的瘫痪病人:站起来就是幸福。⑨高三老师:每周放一天假就是幸福。⑩小学生:妈妈能带上我上公园玩就是幸福。调查结论(不超过20字):
对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例,将下面作品中三个人物的话补写完整,表达人物对“幸福”的理解。要求:①符合人物的思想性格。②句式相近,每句话补写的字数不超过30字。示例:《守财奴》中的葛朗台说:我的幸福就是金子,守住金库的钥匙,就守住了我的幸福。(1)《长亭送别》中的崔莺莺说:我的幸福就是 。(2)《茶馆 》中的王利发说:我的幸福就是 。 (3)《药》中的夏瑜说:我的幸福就是 。
下面是刘小明给他老师发的一条手机短信,有几处用词不当,请找出四处来加以修改。卢老师:您好!您今天专程来拜访我,我万分感激。我在一家公司上班,日理万机,实在抽不出时间陪您,明天我会抽时间光临您下榻的地方,与您共进午餐,并亲自陪您各处转转。学生:刘小明(1)将 改为 (2)将 改为 (3)将 改为 (4)将 改为
根据以下文字,给“知识经济”下一个定义。以前的经济,以传统工业为产业支柱,以稀缺自然资源为依托。而“知识经济”则以高技术产业为第一产业支柱,以智力资源为主要依托。因此,“知识经济”是一种可持续发展的新型经济。答: 。
请仿照画线句子,另写两句话。要求观点鲜明,句式一致。北京大学教授李零认为,孔子是一个出身卑贱,却以古代贵族为立身标准的人;是一个无权无势,却敢于批评当世权贵的人。我认为,孔子 , ; , 。 , ; , 。