在初中物理实验中,用长方体木块作实验器材可以研究很多问题,现在请你以长方体木块作为实验器材之一,可以适当添加其他辅助器材,设计两个实验来研究或说明相关的物理问题。(力、热、声、光、电均可)
小王用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材,探究凸透镜成像的规律。实验桌上现有凸透镜的焦距为10cm.光具座上标尺的刻度范围如图。小王在上图的光具座上,不断改变蜡烛与透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如右表所示。分析实验数据可知:
(1)从实验次序2、3、4可以看出,当成实像时,物体到凸透镜的距离越短,光屏上像的大小就越 ;(2)同一凸透镜,成实像时,像距v随物距u的增大而 。(3)你认为小王同学的记录过程是否全面?请提出你的一种看法。
如图甲所示是小明利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置。(1)实验中选择两根完全一样的蜡烛A和C,是为了比较像与物的_________关系。(2)实验时,小明应在____(填“A”或“B”)侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像。(3)图乙是小明测蜡烛的像B离玻璃板最近处到玻璃板的距离为 cm。(4)小明将蜡烛A逐渐远离玻璃板时,它的像的大小将_____(填“变大”、“不变”或“变小”)。(5)细心的小芳透过玻璃观察蜡烛A的像时,看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像,出现两个像的原因是 。
小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲。 (1)某时刻温度计的示数如图乙所示,则此时温度计的示数是 ℃。 (2)小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线(如图丙)。根据图丙可知水的沸点是 ℃。 (3)小明看到,从水温达到90℃到水沸腾共用时10min.为了节约课堂时间,请你给小明提出一条合理化建议: 。
某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验:甲 乙(1)由图甲可知,该凸透镜的焦距是 _cm。(2)实验时凸透镜与光屏的高度已调好,但烛焰在光屏上像的位置偏高,要想使像成在光屏中央,应调节蜡烛使烛焰向_____(填“上”或“下”)移动。(3)如图乙所示,若在光屏上(光屏未画出)得到清晰放大的实像,则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的_____点,此成像规律应用在_______上(填一种器材名称)
小明参加学校田径了进行短跑训练。王老师为了帮他进一步提高成绩,对他的百米成绩进行了分析测试.每隔20m处安排一名计时员,各计时员在发令员鸣枪时启动秒表,小明跑到指定位置时,计时员按停表.记录的时间分别是:2.9s、5.5s、7.9s、10.7s、12.8s.通过这些数据可知道:(以下计算结果保留一位小数)(1)小明跑100m的平均速度是 m/s. (2)小明在第 个20m速度最快,平均速度是 m/s.