在初中物理实验中，用长方体木块作实验器材可以研究很多问题，现在请你以长方体木块作为实验器材之一，可以适当添加其他辅助器材，设计两个实验来研究或说明相关的物理问题。(力、热、声、光、电均可)
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添加主要器材 |
主要实验过程 |
研究或说明的 物理问题 |
| 示例 |
弹簧测力计、 细线 |
用细线将木块悬挂在弹簧测力计钩上，待木块静止时，读出弹簧测力计示数。 |
木块受到重力 |
| 设计一 |
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| 设计二 |
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在做“探究凸透镜成像的规律”的实验中
(1)小莉将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是_______ cm。
(2)小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像如图甲所示，若要使烛焰在光屏中心成像，只调节透镜，应将透镜向_______（上／下）调节。
(3)若将烛焰移至距凸透镜15cm处，移动光屏，使烛焰在光屏上得到倒立、_______、清晰的实像，_______（照相机／幻灯机／放大镜）就是应用这一原理制成的。
(4)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果凸透镜被某同学用纸片挡住一半，则光屏上所成的像将_______（完整／不完整），像的明暗将_______（变亮／变暗／不变）。
(5)小明提出用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用实验装置如图乙所示，同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是( )
| A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定 |
| B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小 |
| C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距 |
| D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距 |
小刚同学想测酱油的密度，但家里只有
天平、小空瓶，而没有量筒。他思考后
按照自己设计的实验步骤进行了测量，
测量内容及结果如图所示。
（1）请按照图的顺序写出对应的实验步骤：
第一步： ；
第二步： ；
第三步： 。
（2）已知水的密度为ρ水，利用上述测量出的物理量和已知量，计算出酱油密度的表达式为ρ酱油=______________。
利用实验台上的器材：一个带支架的杠杆、一个量程为0-5N的弹簧测力计、一个质量为100g的钩码和两段细绳。小文设计了一个实验，证明“在杠杆平衡时，如果阻力和阻力臂保持不变，则动力跟动力臂成反比”。
（1）小文把钩码挂在杠杆上A点位置，用点B表示弹簧测力计作用在杠杆上的位置，请在图中的杠杆上标出B点。
（2）将小文主要实验步骤补充完整。
①用细绳做成两个绳套，分别拴在杠杆A点 和B点处，调节杠杆使其 。将弹簧测力计的指针调节到零刻度线位置。
②在杠杆上A点位置挂钩码,并保持A点位置不再移动。
③在B点处竖直 （向上、向下）拉弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡。
④记录弹簧测力计示数F及 。
⑤移动B点处绳套，重复步骤③、④共做6次。
⑥分析数据，得出结论。
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