下图是人体细胞免疫示意图。请据此回答：
（1）①过程是ａ细胞对 成分的识别，属 免疫。
（2）与ｅ细胞结合的细胞ｄ称为 。结合后，ｅ细胞渗透压 ，结果是该细胞裂解，这时被释放的⑧由 免疫清除。
（３）再次感染时，⑨的识别由 完成．
（４）ｂ细胞在特异性免疫中的作用是 。
回答下列与遗传有关的题目：
Ⅰ．某种鸟类体色(基因用A、a表示)、条纹的有无(基因用B、b表示)是两对独立遗传的相对性状，下表是三组相关杂交试验情况，请分析回答问题：
（1）两对性状中的显性性状分别是 、 。
（2）第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是 。
（3）第3组杂交实验后代比例为2:1，请推测其原因最可能是 。根据这种判断，若第2组后代中绿色无纹个体自由交配，F2中绿色有纹的概率为_______。
II．果蝇的眼色与位于两对同源染色体上的两对等位基因R、r和T、t有关。眼色色素的产生必须有显性基因R存在，能产生色素的个体眼色呈红色或紫色，不产生色素的个体眼睛呈白色。显性基因T使果蝇眼色呈紫色，而该基因为隐性时，果蝇的眼色为红色。两个纯系杂交，结果如下：
（1）等位基因R、r位于 染色体上，T、t位于 染色体上。
（2）F1的基因型是 。
（3）让F1雌雄果蝇杂交得到F2，所有个体均正常发育。F2中红眼果蝇的概率是 ，白眼雌果蝇的基因型是 。
森林中，阳光可能会穿过森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动。下图显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况。请据图分析回答：
（1）绿色植物进行光反应的场所是 ，在叶绿体中ATP移动的方向是 。
（2）“光斑”照耀开始时，限制光合作用产物合成的主要因素是 速率。
（3）图中A点时，光反应速率 暗反应速率（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（4）当“光斑”移开时，CO2吸收速率发生如图所示变化的原因是“光斑”照耀期间积累的 ，还可以使暗反应持续一段时间。
（5）若对该植物作如下处理：（甲）持续光照5分钟，（乙）光照5 秒后再黑暗处理5秒，连续交替进行10分钟。若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植物所制造的有机物总量是：甲 乙，请简要说明理由。 。
下表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容，请回答有关问题。
| 组别 |
材料 |
实验条件 |
观察内容 |
| A |
浸泡过的花生种子 |
清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 |
细胞中着色的小颗粒 |
| B |
菠菜叶 |
无水乙醇 |
滤纸条上的色素带 |
| C |
洋葱根尖 |
解离液、龙胆紫溶液等 |
植物细胞有丝分裂 |
（1）A组实验中50％酒精的作用是 。
（2）B组实验中，如取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条没有预先干燥处理外，最可能的原因还有 。
（3）在做C组实验时，甲同学换用洋葱鳞片叶表皮细胞为材料，观察时发现所有细胞能看清细胞核，但看不到染色体，可能原因是 ；若所有操作规范、正确，乙同学能否在显微镜下看到一个细胞的连续分裂过程？ 。丙同学在低倍显微镜下观察到下图所示图像，若要在高倍镜下看清视野中处于分裂中期的细胞，应将装片适当向 移动。此视野中分裂期的细胞数目过少，可能的原因有 。
①视野选择不合适
②取材时间不合适
③制片时压片力量不合适
④解离时间不合适
呼吸商（RQ）指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值（RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积）。下图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程。图2为测定消过毒的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答下列问题。
（1）图1中A、D、E所代表的物质分别是________、_______、________。
（2）图1中能生成大量ATP的过程是________（填序号）。
（3）图1中有氧呼吸与无氧呼吸完全相同的阶段是______（填序号），进行的场所________。
（4）图1中 发生在线粒体的过程是_______（填序号）
（5）干重相同的花生和小麦种子在萌发时有氧呼吸CO2释放量与O2消耗量的比值为花生种子_______（“大”、“等”或“小”）于小麦种子。
（6）图2所示实验乙中，KOH溶液中作用_________________。
（7）假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25 ℃下经10 min观察墨滴的移动情况，若发现甲装置中墨滴不移动，乙装置中墨滴左移，则10 min内小麦种子中发生图1中的________（填序号）过程；若发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10 min内小麦种子中发生图1中的________（填序号）过程。
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