孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说一演绎”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是（ ）
| A．“ F2出现3：1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容 |
| B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 |
| C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 |
| D．“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于假说内容 |
相关试题
下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是
| A．利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株都利用了植物组织培养技术 |
| B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组 |
| C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体 |
| D．“试管婴儿”实质上是“体外受精”、“胚胎移植”等技术的产物，但无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子 |
下图是两种二倍体植物细胞(甲、乙)融合并培育新植株的过程，有关分析正确的是
| A．过程①需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的溶液中，且溶液中的渗透压应大于细胞液渗透压 |
| B．过程④⑤⑥需要根据生长发育进程更换不同的培养基 |
| C．过程②要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性原理 |
| D．最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数目的变异，不具有可育性 |
下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图，有关叙述正确的
| A．利用此过程获得的试管苗可能为杂合子 |
| B．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化 |
| C．多倍体植株的培育需经过如上图所示过程 |
| D．此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性 |
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