图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2—4是图1中部分结构的放大，据图回答。（[ ]内填图中标号， 上填适当内容的文字。）
（1）图1中的结构1—13中不应该出现的是[ ▲ ]。
（2）[ ▲ ] ▲ 中有许多酶是多种代谢活动的场所。
（3）被称为细胞中的“动力车间”的是[ ▲ ] ▲ 。
（4）图1中可能含有色素的结构是[ ▲ ] ▲ 。
（5）图2、3、4所示在结构上的主要共同点是 ▲ 。
图2所示结构产生的二氧化碳从产生部位扩散到相邻细胞中被用于光合作用，至少需要穿过的磷脂分子层有 ▲ 层。
（6）结构15与[ ▲ ] ▲ 的形成有关。
（7）细胞中最大的细胞器是 ▲ 。
回答以下问题：
（1）垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌[a]生长激素，还分泌[ ]________等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。
（2）①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生____，通过轴突传导到________，进而引起小泡中递质的释放。
（3）图中可见，垂体释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压____________。①～⑤过程中属于反馈抑制作用的是 。
下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。
（1）图中④为 细胞。⑦为 细胞
（2）⑦与④功能上的区别是 ，抗体的化学本质是
（3） 细胞可产生淋巴因子。HIV主要攻击 细胞。
识图填空下图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图，请回答相关问题：
（1）人体内环境指图中的标号____________等部分。C是 ，E是 液。
（2）图中二氧化碳浓度和氧气浓度最高的液体分别是 和 。
（3）组织细胞代谢产生的终产物要通过 等系统才能排出体外；而组织细胞所需的营养物质通过 等系统才能到达各种组织器官系统。
（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体是 。
（5）若人长期营养不良，血浆中蛋白质减少，会引起图中[ ] 中的液体增多。
Ⅰ．某一单基因遗传病家庭，女儿患病，其父母和弟弟的表现型均正常。
（1）根据家族病史，该病的遗传方式是________；母亲的基因型是________(用A、a表示)；若弟弟与人群中表现型正常的女性结婚，其子女患该病的概率为________(假设人群中致病基因频率为1/10，结果用分数表示)，在人群中男女患该病的概率相等，原因是男性在形成生殖细胞时________自由组合。
（2）检测发现，正常人体中的一种多肽链(由146个氨基酸组成)在患者体内为仅含45个氨基酸的异常多肽链，这是因为正常mRNA第________位密码子变为终止密码子。
Ⅱ．据以下材料回答蓖麻遗传有关问题。
材料一：下图表示蓖麻矮化的基因调控机制。
材料二：花序是由许多花排列而成的，蓖麻正常两性株花序的上半部分为雌花，下半部分为雄花，雌株花序则只有雌花。科研人员用纯合高秆柳叶雌株和纯合矮秆掌状叶正常两性株蓖麻为亲本，进行了杂交实验，得到F2，性状表现如下。
（1）材料一中的③过程形成双链RNA，导致翻译过程中不能与________结合，最终得到矮杆植株。图中遵循碱基互补配对原则的过程有_________（填序号）。
（2）材料二中控制所有性状的基因位于_______对同源染色体上，其中不遵循自由组合定律的两个性状是 。
（3）F1表现型为______________。F2代高秆掌状叶正常两性株中杂合子的比例是 。
（4）该杂交实验，在幼苗时期即可区分正常两性株和雌株，如幼苗叶型为_______，则为正常两性株。
（5）为确定F2中某株高秆柳叶雌株蓖麻是否纯合。可用_______为亲本与其杂交，若后代性状表现_______，则该株蓖麻为纯合高秆柳叶雌株。
微生物连续培养时，一部分旧的培养基以一定的速度流出，同时不断有等量的新鲜培养基流入以保证微生物对营养物质的需要。研究人员将大肠杆菌JA122菌株接种到葡萄糖含量受到限制的培养基中，连续培养多代，然后取样分析其中存在的新菌株。请回答下列问题：
（1）用于连续培养JA122大肠杆菌的培养基从物理性质看属于 。培养基中除了含葡萄糖作为 外，还应该含有 。
（2）样品中共发现CV101、CV103、CV116三种新菌株，产生新菌株的原因是由于JA122大肠杆菌发生了 导致的，产生三种不同类型的新菌株说明 。
（3）下图表示将CV101、CV103、CV116三种新菌株混合在一起培养的生长情况，三者之间互为竞争关系，并保持稳定生长水平，没有出现一种菌株生存而另外两种菌株灭绝的现象，说明它们已经具有了不同的适应能力，这是 的结果。
（4）对三种菌株的代谢差异进行分析发现，CV103对葡萄糖吸收率最高，代谢终产物是醋酸盐。进一步研究表明，CV101可以在过滤的培养过CV103的培养基中生长，据此作出的推测是： 。请设计并完成下列实验步骤，来验证你的观点。
①配制 的固体培养基（A组); 和不含碳源的固体培养基（B组）；
②将等量的适量稀释的CV101菌液分别接种到A、B培养基中培养一段时间，并观察记录菌株的生长情况。实验过程应在 条件下进行。
③预期实验结果： 。
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