在探讨物质的固态、液态、气态的微观模型时，我们可以利用学生在

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在探讨物质的“固态、液态、气态”的微观模型时，我们可以利用学生在学校里的活动状态进行类比。比如以同学们课间在教室里的活动状态类比【】

	A、固态物质分子的活动状态	B、液态物质分子的活动状态
	C、气态物质分子的活动状态	D、固态、液态、气态物质分子的活动状态

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电能表上标有“3000r/kwh”，单独使用一个用电器时，电能表的转盘在100s内转5转，则此用电器的电功率是

A．60 W

B．40 W

C．100 W

D．20 W

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有一只“220 V、5 A”的电能表,按规定最多可接“220 V、40 W”的电灯

A．25盏　

B．27盏

C．28盏　

D．30盏

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关于熔丝，下列说法中正确的是

A．串联在电路里的熔丝，可以避免电流超过电线规定值时引起火灾

B．串联在电路里的熔丝，保护用电器对电流突然增大时免于被烧坏

C．熔丝一般是用熔点较低的铅锑合金制成的

D．熔丝的特点是熔点很高

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在小明家的照明电路中，接有规格符合要求的熔丝，当开关一闭合，保险丝就立即熔断，电灯不亮。发生此现象的原因可能是

A．电灯的灯座内短路	B．电路某处接触不良
C．将开关接在了零线上了	D．开关两接线柱间短路

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把8 W台灯的插头插入家庭电路的插座，室内电灯立即全部熄灭，原因可能

A．此时的功率太大，保险丝烧断	B．室内插座中有短路
C．台灯的插头内有短路	D．台灯的插头内有断路

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