阅读下面的文言文，完成下列各题。
巢谷，字元修。父中世，眉山农家也，少从士大夫读书，老为里校师。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之业成，而不中第。
予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见。绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见握手相泣已而道平生逾月不厌时谷年七十有三矣瘦瘠多病非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予愍其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其橐中无数十钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。
昔赵襄子厄于晋阳，知伯率韩、魏决水围之。城不沉者三版，县釜而爨，易子而食，群臣皆懈，惟高恭不失人臣之礼。及襄子用张孟谈计，三家之围解，行赏群臣，以恭为先。谈曰：“晋阳之难，惟恭无功，曷为先之？”襄子曰：“晋阳之难，群臣皆懈，惟恭不失人臣之礼，吾是以先之。”谷于朋友之义，实无愧高恭者，惜其不遇襄子，而前遇存宝，后遇予兄弟。予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉。虽知其贤，尚何以发之？闻谷有子蒙，在泾原军中，故为作传，异日以授之。 （节选自苏辙《巢谷传》，有删节）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
| A．自梅州遗予书曰遗：遗留，留给 |
| B．遂弃其旧学，畜弓箭畜：储备，置办 |
| C．不旬日必见，死无恨矣恨：遗憾 |
| D．县釜而爨，易子而食县：同“悬” |
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
| A．予之在朝，谷浮沉里中鄙贱之人，不知将军宽之至此也 |
| B．予以罪谪居筠州是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭 |
| C．昔赵襄子厄于晋阳或脱身以逃，不能容于远近 |
| D．故为作传，异日以授之旦日飨士卒，为击破沛公军 |
下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）
| A．本文主要通过巢谷的弃文从武、与作者兄弟的交往刻画了他重朋友义气，具有古代侠士遗风的义士的形象。 |
| B．当作者兄弟俩被贬谪岭南时，巢谷以年老多病之体，万里步行，去见他俩，不幸病死于途中，这突出表现了巢谷的古道热肠、侠士风概。 |
| C．本文选材典型，叙事简洁，辞藻华丽，富有感染力，人物形象鲜明，意蕴高妙，回味无穷，这就是苏辙行文的特色所在。 |
| D．文章最后部分作者发表议论，将巢谷比作春秋末年忠于赵襄子的高恭，除了揄扬巢谷之外，还有讥刺世人趋炎附势的意味。 |
把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。
（2）予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉。
杨炎字纯父，抚州临川人。少能词赋，里陈氏馆之教子，数月拂衣去。用故人荐，出淮閫杜杲幕，杲曰：“风神如许，它日不在我下。”由是治法征谋多咨于炎。逾年，安丰被兵，炎慨然曰：“事亟矣，炎请行。”乃以奇策解围，奏补七官。炎念置身行伍间，骑射所当工。夜以青布籍地，乘生马以跃，初过三尺，次五尺至一丈，数闪跌不顾。制置使孟珙辟于幕，尝用其策为“小子房”，与之茶局，周其资用。炎以本领钱数万费之，总领贾似道稽数责偿，珙以白金六百令炎偿之，炎又散之宾客，酣歌不顾。似道欲杀之，炎曰：“汉高祖以黄金万斤付陈平，不问出入，公乃顾此区区，不以结豪杰之心邪？”似道始置之。珙尝宴客，有将校语不逊，命斩之，炎从容曰：“斩之诚是，策方会客广谋议，非其时非其地也。”珙大服。未几，有大将立功，珙坐受其拜，炎为动色，因叹曰：“大将立功，庭参纳拜，信兜鍪不如毛锥子也。”于是谢绝宾客，治进士业，遂登第，调麻城尉。向士璧守黄州，檄入幕，寻以战功升三官。赵葵为京湖制置使，炎与偕行，王登迓于沙市，极谈至夜分，炎退曰：“王景宋满身是胆，惜欠沉细者，如炎副之，何事不可为也？但恐终以勇败。”后登死，人以为知言。逾时，士璧守峡州，招之，病不果行而卒。
1、 下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是（ ）
A、由是治法征谋多咨于炎 征谋：征战的计谋。
B、总领贾似道稽数责偿 稽数：核对数目。
C、珙坐受其拜，炎为动色 动色：生气变脸色。
D、惜欠沉细者 沉细：沉稳细致。
2、 下列各组句子中加线词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A、里陈氏馆之教子，数月拂衣去。
次五尺至一丈，数闪跌不顾。
B、用故人荐，出淮閫杜杲幕。
尝用其策为“小子房”。
C、乃以奇策解围，奏补七官。
公乃顾此区区，不以结豪杰之心邪？
D、寻以战功升三官。
但恐终以勇败。
3、 下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是（ ）
A、 有将校语不逊，（将校）命斩之。
B、 第方会客广谋议，（斩之）非其时非其地也。
C、 大将立功，庭参纳拜（大将）。
D、 炎与（王登）偕行，王登迓于沙市。
(18分，每小题3分)
阅读下面一段文言文，完成11～16题。
寒朗字伯奇，鲁国薛人也。永平中，以谒者守侍御史，与三府掾属共考案①楚狱②。颜忠、王平等辞连及隧乡侯耿建、朗陵侯臧信、护泽侯邓鲤、曲成侯刘建。建等辞未尝与忠、
平相见。是时显宗③怒甚，吏皆惶恐，诸所连及，率一切陷入④，无敢以情恕者。朗心伤其冤，试以建等物色⑤独问忠、平，而二人错愕不能对。朗知其诈，乃上言建等无奸，专为忠、平所诬，疑天下无辜类多如此。帝乃召朗入，问曰：“建等即如是，忠、平何故引之?”朗对曰：“忠、平自知所犯不道，故多有虚引，冀以自明。”帝曰：“即如是，四侯无事，何不早奏，狱竟而久系至今邪?”朗对曰：“臣虽考之无事，然恐海内别有发其奸者，故未敢时上。”帝怒骂曰：“吏持两端。”促提下。左右方引去，朗曰：“愿一言而死。小臣不敢欺，欲助国耳。”帝问曰：“谁与共为章?”对曰：“臣自知当必族灭，不敢多污染人，诚冀陛下一觉悟而已。臣见考囚在事者，咸共言妖恶大故⑥，臣于所宜同疾，今出之⑦不如入之，可无后责。是以考一连十，考十连百。又公卿朝会，陛下问以得失，皆长跪言，旧制大罪祸及九族，陛下大恩，裁止于身，天下幸甚。及其归舍，口虽不言，而仰屋窃叹，莫不知其多冤，无敢牾陛下者。臣今所陈，诚死无悔。”帝意解，诏遣朗出。后二日，车驾自幸洛阳狱录囚徒，理出千余人。
(选自《后汉书·寒朗传》 注：①考案：审处。②楚狱：汉光武帝刘秀儿子刘英为楚王。汉明帝刘庄在位时，楚王因谋逆被废自杀。因这一案件受牵连而被处罚的人“以千数”。③显宗：汉明帝刘庄。④陷入：定罪判刑。⑤物色：指形貌、模样。⑥大故：大事。⑦出之：古代称有罪不判、重罪轻判为出罪，称无罪判刑，轻罪重判为入罪。
11.下列句子中加点词语的意义，与现代汉语不同的一项是
A.疑天下无辜类多如此
B.然恐海内别有发其奸者
C.不敢多污染人
D.诚冀陛下一觉悟而已
12.下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是
A.试以建等物色独问忠、平 今以钟磬置水中
B.乃上言建等无奸 王曰“善。”乃下令
C.陛下大恩，裁止于身 于其身也，则耻师焉
D.口虽不言，而仰屋窃叹 然视其左右，来而记之者已少
13.下列各句括号中是补出的省略的成分，正确的一项是
A.故(建等)多有虚引
B.左右方引(帝)去
C.小臣不敢欺(陛下)
D.陛下问(政事)以得失
14.下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是
A.诸所连及——凡与楚王案件有点牵连的人
B.无敢以情恕者——谁也不敢为了私人交情而宽大处理
C.臣见考囚在事者——我看到那些审讯囚犯的人
D.臣今所陈，诚死无悔——我今天说的这番话，就是死了也绝不反悔
15.以下句子分别编为四组，能够表现寒朗执法严明，实事求是的一组是
①诸所连及，率一切陷入 ②乃上言建等无奸 ③然恐海内别有发其奸者 ④是以考一连十⑤陛下大恩，裁止于身
A.①④⑤ B.②③ C.①②④ D.③⑤
16.下列叙述，不符合原文意思的一项是
A.寒朗和三公府的属官一起审查处理楚王刘英谋逆一案的案犯，颜忠、王平等人的供词中牵连到耿建等四位大臣。皇上知道了非常气怒，令寒朗把与此案有关的人一律定罪判刑。
B.由于耿建四人否认曾与忠、平相见，寒朗就单独提审忠、平，问四人的模样如何，发现他们编造假供诬告四人的情况。
C.寒朗据实情上奏，说明耿建四人并没有参与谋反。后来又向皇上分析忠、平编假供的动机，并解释审查完耿建四人而没有及时禀告的原因。
D.寒朗不怕皇上发怒，直言强谏，指出因楚王一案牵连，已经造成不少冤案，而大臣怕负责任，不敢说真话。皇上听了有所悔悟，亲自到洛阳狱审理案情，将一千多名无辜的人释放出狱。
二、(15分,每小题3分)
阅读下面一段文言文,完成7一ll题
贾逵字梁道,河东襄陵人也。初为郡吏,守绛邑长。郭援之攻河东,所经城邑皆下,逵坚守,援攻之不拔,乃召单于并军急攻之。城将溃,绛父老与援要,不害逵。绛人既溃,援闻逵名,欲使为将,以兵劫之,逵不动。左右引逵使叩头,逵叱之曰:“安有国家长吏为贼叩头!”援怒，将斩之。绛吏民闻将杀逵,皆乘城呼曰：“负要杀我贤君，宁俱死耳！”左右义逵,多为请，遂得免。
文帝即王位，以邺县户数万在都下,多不法,乃以逵为邺令。月余,迁魏郡太守。大军出征,复为丞相主薄祭酒。从至黎阳,津渡者乱行,逵斩之,乃整。至谯，以逵为豫州刺史。是时天下初复,州郡多不摄。逵曰“州本以御史出监诸郡，以六条诏书察长吏二千石以下，故其状皆言严能鹰扬有督察之才,不言安静宽仁有恺悌之德也。今长吏慢法,盗贼公行,州知而不纠，天下复何取正乎？”兵曹从事受前刺史假，逵到官数月,乃还,考竟。其二千石以下阿纵不如法者,皆举奏免之。帝曰：“逵真刺史矣。”布告天下,当以豫州为法，赐爵关内侯。
8.下列各组句子中加线的词的意义和用法相同的一组是
乃召单于,并军急攻之 以兵劫之,逵不动
A. B.
逵到官数月,乃还 以邺县户数万在都下
援闻逵名欲使为将 郭援之攻河东
C. D.
为丞相主簿祭酒 援攻之不拔
9.下列句中加点的词与现代汉语词义相同的一项是
A.左右引逵使叩头 B.多不法 C.大军出征 D.兵曹从事受前刺史假
10.以下句子分别编为四组,全都说明贾逵“严厉果断”的一组是
① 以兵劫之,逵不动。②逵叱之曰：“安有国家长吏为贼叩头!”③津渡者乱行，逵斩之,乃整。④兵曹从事受前刺史假,逵到官数月,乃还,考竟。⑤其二千石以下阿纵不如法者,皆举奏免之。
A.①③⑤ B.②④⑤ C.①②④ D.③④⑤
11.下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是
A.贾逵无论是初为郡守,还是到赐爵为侯,一直都能尽职尽责。办事严厉果断，卓有成效。
B.贾逵对当时吏治弊病认识深刻,整顿治理从惩办徇私枉法者入手对逾假不归的下级官吏“考竟”(拷打致死)。
C.贾逵在对不法官吏严惩的同时，还注意对老百姓宽厚仁爱,因此深得绛地父老们的爱戴。
D.魏文帝对贾逵十分赏识,在治邺一月后就提升他为太守。后来还布告天下，树贾逵为州治的榜样。
（18分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成11—16题。
郦生食其（yi ji）者，陈留高最人也。好读书，家贫落魄，无以为衣食业，为里监门吏。然县中贤豪不敢役，肥中皆谓之狂生。
及陈胜、项梁等起，诸将徇地过高阳者数十人，郦生了其将皆握，好苛礼自用，不能听大度之言，乃深自藏匿。后闻沛公将兵略地陈留郊，沛公麾下骑士适郦生里中子也，沛公时时问邑中贤士豪俊。骑士归，郦生见谓之曰：“吾闻沛公慢而易人，多大略，此真吾所愿从游，莫为若见沛公，谓曰‘臣里有郦生，年六十余，长八尺，人皆谓之狂生，生自谓我非狂生’。”骑“沛公不好儒，诸客冠儒冠来者，沛公辄解其冠，溲溺其中。与人言，常大骂。未可以儒生郦生曰：“弟言之。”骑士从容言如郦生所诫者。
沛公至高阳传舍，使人召郦生。郦生至，入谒，沛公方倨床使两女子洗足，而见郦生入，则长揖不拜，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎？且欲”郦生曰：“必聚徒合义兵诛无道秦，见长者。”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。郦生因言六国从横时。沛公喜，赐郦问曰：“计将安出？”郦生曰：“足下起纠合之从，收散乱之兵，不满万人，欲以径入强秦，此虎口者也。夫陈留，天下之冲，四通五达之郊也，今其城又多积粟。臣善其令，请得使之，下。即不听，足下举兵攻之，臣为内应。”于是遣郦生行，沛公引兵随之，遂下陈留。号郦广野君。
注释：握(chuo) ，器量狭窄。
11．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．诸将徇地过高阳者数十人 徇：巡行。
B．溲溺其中 溲溺：撒尿。
C．夫陈留，天下之冲。 冲：交通要道。
D．于是沛公辍洗，超摄衣。 摄：整理。
12．下列各组中加点的词的意义，相同的一组是
A 后闻沛公将兵略地陈留郊
吾闻沛公慢而易人，多大略
B 沛公方倨床使两妇子洗足
不宜倨见长者
C 且欲率诸侯破秦也
故诸侯相率而攻秦
D 使人召郦生
请得使之
13．下列各句括号中补出的省略成份，有误的一项是
A （某）未可以儒生说（之）也
B （若）弟言之
C 足下……欲以（之）径入强秦
D （陈留令）即不听，足下举兵攻之
14．下列各句在文中的意思，正确的一项是
A 莫为我先：没有哪个人能赶在我前面。
B 臣善其令：我善于发布军令。
C 此真吾所愿从游：这真是我所希望结交的人。
D 令下足下：陈留令（的能力）在您之下。
15．郦食其谒见刘邦时，以自己的言行使刘邦从瞧不起他转变为请他上坐。下面句子中，表现郦食其这方面言行的一组是
①入，则长揖不拜……
②因言六国从横时。
③“足下欲助秦攻诸侯乎？且欲率诸侯破秦也？”
④“欲以径入强秦，此所谓探虎口者也。”
⑤“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。”
⑥“夫陈留，天下之冲，四通五达之郊也，今其城又多积粟。臣善其令，请得使之，令下足下。即不听，足下会兵攻之，臣为内应。”
A ①②⑤ B ①③⑤ C ①②④⑤ D ①②⑤⑥
16．下列评述不符合原文意思的一项是
A 郦食其作为谋士，选择人主很有眼光，对好苛礼自用、不能听大度之言的诸将，态度是“深自藏匿”，不悄与交；而对“慢而易人”但“多大略”的刘邦，却认为“此真吾所愿从游”，主动要求去见他。
B 郦食其有才干，很自信，明知刘邦“不好儒”，并且常以无礼的态度羞辱儒生，仍然请人传言要见刘邦。因为他相信，“多大略”、“时间问邑中贤士豪俊”的刘邦是不可能不需要有才干的人辅佐自己成就大业的。
C 郦食其初次谒见刘邦就表现出过人的胆略和善于说服人的口才。面对傲慢的刘邦，他“长揖不拜”，并故意提出了足以激怒刘邦的问题，然后顺着刘邦的回答提醒他，要成就大业就“不宜倨见长者”，从而折服了刘邦。
D．郦食其在和刘邦谈了昔日“六国从横”的时势，博得刘邦高兴以后，又提出先攻取和怎样攻取陈留的建议。这反映了他胸有韬略，具有远见卓识，但也表现出他有好发号施令、自以为能的弱点。
(15分，每小题3分)
阅读下面文言文，完成7——11题。
田叔者，赵陉城人也，为人刻廉自喜，喜游渚公。赵王张敖以为郎中。
汉七年，高祖过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。”赵王啮指出血，曰：“先人失国，微陛下，臣等当虫出①。公等奈何言是!毋复出口矣!”于是贯高等曰：“王长者，不倍德。”卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。是时汉下诏书：“赵有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴。贯高事明白，赵王敖得出，废为宣平侯，乃进言田叔等十余人。上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。
孝文帝既立，召田叔问之曰：“公知天下长者乎?”叔顿首曰：“故云中守孟舒，长者也。”是时孟舒坐虏人塞盗劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中十余年矣，虏曾——人，孟舒不能坚守，毋故士卒战死者数百人。长者固杀人乎?公何以言孟舒为长者也?”叔叩头对曰：“是乃孟舒所以为长者也。夫贯高等谋反，上下明诏赵有敢随赵王，罪三族。然孟舒自髡钳，随赵王敖之所在，欲以身死之，岂自知为云中守哉!汉与楚相距，士卒罢敝。匈奴冒顿新服北夷，来为边害，孟舒知士卒罢敝，不忍出言，士争临城死敌，如子为父，弟为兄，以故死者数百人。孟舒岂故驱战之哉!是乃孟舒所以为长者也”于是复召舒以为云中守。
后，景帝时，田叔为鲁相。
(选自《史记·田叔列传》)
[注]①虫出：指死不得葬。
7．对下面加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．高祖箕踞骂之 箕踞：指傲慢的坐姿
B．王长者，不倍德 倍：背离 背叛
C．然孟舒自髡钳 髡：剃去头发
D．士争临城死敌 敌：敌人 仇敌
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( )
A、乃进言田叔等十余人/项伯乃夜驰之沛公军，私见张良
B、公何以言孟舒为长者也/徐公何能及君也
C、是乃孟舒所以为长者也/亲贤臣，远小人，此汉所以兴隆也
D、然孟舒自髡钳，随赵王敖之所在/片纸抛落……展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀
9．下面加点字与现代汉语意义不同的一项是( )
A，公等奈何言是 B．贯高事明白，赵王敖得出
C．孟舒不能坚守 D．汉与楚相距
10．以下句子分别编为四组，都表现田叔有真知灼见的一组是(
①为人刻廉自喜，喜游诸公
②上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者
③唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴
④孟舒岂故驱战之哉!是乃孟舒所以为长者也
⑤王长者，不倍德
A．①③④ B．②④ C．③④ D、①②⑤
11．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(
A．田叔因贯高等人的谋反及对赵王张敖的忠诚而受到牵连，后因真相大白又凭自己的才能
被高祖任用。
B、赵王张敖因感激高祖的恩德，所以极力反刘‘手下人因高祖的不礼貌而谋反，但手下人没有听从赵王的制止，致使赵王也获罪于高祖。
C、田叔认为孟舒是真正的长者，一是因为孟舒对赵王的忠诚；二是因为孟舒体恤下情，爱
护土卒，士卒对他也是忠心耿耿。
D、孝文帝用人非常谨慎，在起用孟舒之前做了详细的调查，既了解他在高祖时的作为，也
通过田叔证实了孟舒确为长者，然后方任命他为云中太守。
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