据图回答下列问题：
(1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是 ，判断的主要依据为 。
(2)甲、乙两细胞相似之处为 。由此看原核细胞与真核细胞具有 性。
(3)常见的由甲种细胞组成的生物有 。 由乙种细胞构成的生物有 。
某种鸟的羽色受两对独立遗传的等位基因(A－a、B－b)控制，其中B－b只位于Z染色体上。基因A控制羽色为蓝色，基因B控制羽色为黄色，A与B同时存在时羽色为绿色，aabb个体显白色，据此分析回答下列问题。
（1）研究发现，以上形成各种颜色的物质均为非蛋白类物质，那么基因是通过 ，进而控制羽色的。
（2）若一只蓝色鸟与一只黄色鸟杂交，后代雄鸟均为绿色、雌鸟均为蓝色，则亲代的基因型分别为 、 。
（3）若2只绿羽鸟杂交，F1有白羽鸟出现，则该白羽鸟的性别为 。理论上这2只绿羽鸟的后代中雌鸟的表现型及比例为 ，雄鸟中黄色羽所占的比例为 。让F1中全部雌雄黄羽鸟杂交，后代出现黄羽和白羽两种表现型，比例为 。
生物是一门实验科学，某中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：
（1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则 班和 班对显隐性的判断刚好相反。四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
假说一:花色性状由三个复等位基因（A+、A、a)控制，其中A决定蓝色，A+ 和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性。若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为① × ，② × 两种情况。
假说二:花色性状由三个复等位基因（A、a1、a2)控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色，其它情况均为红色，A相对于a1、a2为显性。能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？ (能/不 能）。
（2）将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二 班 F1中的红色花自交得二班F2。到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为 × ，并且可推测二班F2中的花色比例应为 ，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说 (填“一”或“二”)是对的。同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为 法。
请根据DNA的功能回答下列问题：
Ⅰ.如图是蛋白质合成的示意图，据图回答相关问题（a、b、c表示相应物质，①、②表示相应过程， [ ]内填写图中相应物质的标号）：
（1）图中①所示的过程称为 ，②过程的直接模板是[ ] 。
（2）a表示 分子，其功能主要是携带 进入核糖体，进而合成蛋白质。
Ⅱ.碱基类似物是一种化学诱变剂，与正常碱基结构相似，在DNA复制过程中，取代正常碱基渗入DNA分子。5-BU（酮式）是胸腺嘧啶碱基类似物，与A配对。5-BU（酮式）在和A配对后转变成的互变异构体（烯醇式）能与G配对。请回答下列问题：
（1）若只含有一个A-T碱基对的DNA片段，在第一次复制时加入5-BU（酮式）结构，则第一次复制产生的异常DNA比例是 。以上过程中DNA的分子结构发生了碱基对的 。
（2）某DNA的一条链上的某片段只含有一个碱基A，其碱基排列顺序为-CACCGGGGG-，反应体系内有5-BU（酮式），若该DNA进行若干次复制后，以该链为模板转录后翻译成的肽链的氨基酸顺序是丙氨酸—丙氨酸一脯氨酸，这至少经过 次复制才出现此现象？合成此多肽的模板DNA的该位点能否再突变成A-T碱基对？ ，这说明基因突变具有 。（部分密码子如下：GGG为甘氨酸；GCG、GCC为丙氨酸；GUG为缬氨酸；CCC为脯氨酸）
绿萝是常见的一种喜阴绿色植物。下图表示夏季时绿萝在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线。请据图分析回答问题。
（1）a点时，绿萝叶肉细胞中合成[H]的场所有 ；此时，限制绿萝净光合速率的主要环境因素是 。
（2）b点时，绿萝细胞呼吸作用产生CO2的去向及用途是 ， 。
（3）实验结果说明 可以提高绿萝的净光合速率。出现上述结果的原因包括：
①夏季中午，强光下温度过高，蒸腾作用过强，导致 关闭， 吸收显著下降。
②进一步观察发现，在阴暗环境中绿萝叶片绿色明显加深，说明 。
③遮光起到了降温的作用，降低了植物的 。
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