孟德尔对遗传规律的探索经历了（）A．分析→假设→实验→验证B

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孟德尔对遗传规律的探索经历了（）

A．分析→假设→实验→验证	B．假设→实验→结论→验证
C．实验→分析→假设→验证	D．实验→假设→验证→讨论

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下列各项生产实践，与植物激素无关的是

A．果树的整枝修剪

B．摘心促进侧芽发育

C．无籽番茄的获得

D．嫁接保持原品种的特性

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将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分（见下图）。单侧光照射后，琼脂内生长素含量

A．左右相等

B．左多右少

C．左少右多

D．左右均无

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栽培的番茄，因某种原因不能完成受精作用，可用生长素溶液涂于花上，生长素的作用是

A．促进受精作用

B．促进染色体加倍

C．促进子房壁发育

D．促进胚珠发育为种子

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下列各项中，与植物激素有关的一组是
①生产无籽西瓜②无籽番茄③棉花摘心④培育多倍体⑤枝条扦插

A．②③⑤

B．①②③

C．①③⑤

D．②③④

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对4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理，有一株长出侧芽，请指出是哪种处理

A．去顶后在断口上放一琼脂小块	B．去顶后在断口上放一富含生长素的琼脂小块
C．不去顶	D．不去顶，在侧芽上涂以低浓度的生长素

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