阅读下面文字,按要求作文。有一首歌叫《闪亮的日子》:那充满希望的灿烂的岁月/你我为了理想/历尽了艰苦/我们曾经哭泣/也曾共同欢笑/但愿你会记得/永远地记着/我们曾经拥有闪亮的日子在历史的长河里,在现实生活中,“闪亮的日子”很多。我们掬起一把来,都可以看到历史的粼粼波光,都可以照见自己的影子。请以“闪亮的日子”为题,结合个人的体验和感受,自定立意,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。
说起唐朝,谈及唐诗,不能不提及李白《行路难》中的妙句:“多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”诗中飘出豪迈和浪漫。唐朝流逝了,唐诗也就不可避免地退出了文化舞台,紧接着便是宋词,以词为主的宋朝,于是涌现出了大量的词人,像苏轼、辛弃疾、李清照等,一曲《满江红》,让我们深切感受到岳飞那赤诚的爱国之心,那句“莫等闲,白了少年头,空悲切”至今仍让人吟叹不已。唐诗和宋词,可谓中国古代文化的“双璧”。 请以“品味唐诗宋词”为话题作文,题目自拟;除诗歌外,文体不限;不少于800字;不得套作,不得抄袭。
阅读下面的文字,根据要求作文。 要给母亲做一件漂亮的衣服,等我赚到钱以后 要给母亲买好吃的,等我找到工作以后 要让母亲坐趟飞机,等我成为富豪以后 …… 小时候我想为母亲做很多事 每次都以“以后”结束 但那时我不知道,人生其实没有“以后” 这是前韩国总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中,我们每个人可能都有过这样的心态,不仅对待亲人如此,对待一些事情也是如此。 要求:自定立意,自拟标题,除诗歌外文体不限,文体特征鲜明,不少于800字。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 材料一东晋大臣蔡谟看到蟛蜞,非常高兴,让人烹调来吃。吃过后,他上吐下泻,这才知道那不是蟹。后来和友人闲谈中提到此事,他的朋友说:“你没有认真读《尔雅》啊。”《尔雅》中讲到蟛蜞,说它是一种外形像蟹的甲壳类动物。) 材料二荀子在《劝学》中说:“蟹六跪而二螯。”但实际上,蟹有八足二螯。《劝学》中的“六”字,“疑皆‘八’字之误。” 综合两则材料,你有哪些感想或体验? 要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围;不要套作,不得抄袭,不得透漏个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 一个年轻人苦着脸去拜访大师: “大师,我很苦恼。在人生前进的路上,每当面对巨大的困难或障碍时,我就会心生胆怯,失去跨越它的勇气和信心。” 大师问:“为什么非要跨越它呢?” 年轻人:“不去跨越它,怎么往前走呢?” “知道风是怎样翻过高山的吗?”大师问。 “不就是从山头翻过去的么?” “为什么非要去翻那山头呢,从山谷间钻过去,从山腰边绕过去,是不是同样能翻过高山呢?很多情况下,风就是这样翻过高山的。” 年轻人若有所思,最后谢过大师,欢喜地去了。 要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
【2015届全国100所名校最新高考冲刺卷(三)】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 有人说,年是一棵大柳树,年来了,离春天就不远了; 也有人说,年是家的集合号,年的号角吹响,人人归心似箭; 又有人说,年是历史车轮的痕迹,是中华民族文化继承和发展的史册。 要求选择好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。