切割目的基因需要用到限制酶。下列有关限制酶的相关表述正确的是(↓表示剪切点)
| A．限制酶切割的都是氢键 |
| B．—CCGC↓GG-—序列被限制酶切割后断裂的碱基对有4对 |
| C．能识别—G↓GATCC—序列的限制酶，一定也能识别—↓GATC—序列 |
| D．—CATG↓—和 —G↓ATCC—序列被限制酶切出的黏性末端核苷酸数目相同 |
相关试题
下图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，有关的叙述错误的是（ ）
| A．D处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致 |
| B．“涸泽而渔”会使鱼的数量下降至B以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃 |
| C．灭鼠时如果仅杀死一半的老鼠，可能效果适得其反 |
| D．C处种群个体数量不再上升的原因与环境容纳量无关 |
科学家到某地进行生态考察，发现该地区鸟类数量急剧减少。为了查明原因，科学家采取的完整科学研究方法是（ ）
| A．通过调查→分析调查结果→得出结论 |
| B．进行实地考察→分析可能原因→初步判断→得出结论 |
| C．观察，提出问题→分析，提出假设→设计，完成实验→分析讨论，得出结论 |
| D．初步分析，提出假设→进行实验观察与验证→进一步分析，得出结论 |
在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（ ）
| A．垂直结构和水平结构 | B．彼此间有直接或间接的营养关系 |
| C．对群落产生重大影响的优势种 | D．物种组成及比例 |
下表表示红色酵母菌和毛霉必须供应的生长因子（培养基中必需加入、以保证微生物正常生长的物质）和各自能够合成并释放到培养基中的物质。如果将这两种微生物培养在同一培养基上，它们之间的关系是
| 生物 |
必须供应的生长因子 |
被合成释放的物质 |
| 红色酵母 |
嘧啶 |
噻唑 |
| 毛霉 |
噻唑 |
嘧啶 |
A．竞争 B．捕食 C．互利共生 D．寄生
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