只有解放和发展生产力,消灭私有制和旧的分工,消灭阶级和剥削,实现所有人在社会生活各方面的真正平等,才能使每个人都获得自由和全面地发展自己个性和能力的机会。这一论述表明( )A社会是由个人组成的集合体 B 个人与社会相互决定C 社会发展和人的发展过程是相互结合、相互促进 D经济发展是文化发展的基础
新中国成立60年来,我国社会经济的发展发生了翻天覆地的变化,先后经历了农业经济、工业经济、信息经济时代,有专家说我国经济即将进入生物经济时代。据此回答3~4题。 3.目前我国的生命科学和生物技术蓬勃发展,但尚存诸多问题,突出表现在缺乏创新型人才。因此,发展生物技术,国家应该( ) A.创新人才机制,培养优秀人才 B.坚持对外开放,大力引进人才 C.加大财政投入,提高人才素质 D.提高人才待遇,改善创业环境 4.继农业经济、工业经济、信息经济之后,各国都开始纷纷抢占生物经济这一战略高地,这样做的经济学依据是( ) A.生物经济是国民经济的支柱 B.生物经济有利于增强综合国力 C.生物经济有利于调整经济结构,实现质的变化 D.生物经济能提高人民民主程度
福建省南平市大力发展养殖业,用鸡粪生产生物有机肥并发电,用鸡毛、鸡肠等制成高蛋白的鱼饲料。鸡粪、鸡毛、鸡肠等“垃圾”不但没有污染水源,每年还能带来数千万元的产值。这启示我们( )
我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、依次推进的,它经历了从“大包干”到税费改革,再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程,从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。据此回答20~21题。 20.我国农村改革的历程表明( ) ①实践是客观见之于主观的活动 ②人类实践活动具有社会历史性 ③认识的发展是一个螺旋式上升的过程 ④只有参加社会实践才能获得正确认识 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ 21.我国农村改革取得了举世瞩目的成就,促进了经济和社会的发展。其所包含的历史唯物主义观点有( ) ①生产关系必须适合生产力状况 ②生产方式变革使社会性质发生变化 ③改革是社会主义社会发展的动力 ④上层建筑适合经济基础状况就一定能大大促进生产力的发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》提出,要特别加大对农村、中西部地区、边疆地区、民族地区的支持力度。同时要解决好进城务工者子女在居住地平等接受义务教育的问题……努力让每个孩子都能接受合格的义务教育。《纲要》集中体现了政府( )
要把坚持公有制为主体,促进非公有制发展,统一于社会主义现代化建设的进程中,不能把二者对立起来。其“统一”在于( ) ①它们都是社会主义经济的重要组成部分 ②它们都可以在市场竞争中发挥各自优势,相互促进,共同发展 ③它们都是我国现阶段基本经济制度的重要组成部分 ④它们都是与按劳分配的分配方式相联系的