右图是某些物种形成的模式图。物种
因为地理障碍分隔为两个种群
和
，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻，种群的部分群体越过障碍外迁与同域分布，向d方向进化。下列有关叙述不正确的是 （ ）
| A．b、c两种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成不同 |
| B．c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离 |
| C．c和d生活同一环境中，基因频率相同 |
| D．和种群的突变和基因重组导致了b、c的形成 |
相关试题
不同浓度的生长素影响某植物乙烯合成和成熟叶片脱落的实验结果如图的示，下列叙述不正确的是
| A．乙烯浓度高，脱落率不一定高 |
| B．一定浓度的生长素可以促进乙烯的合成 |
| C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相似的 |
| D．生产上喷施高浓度的生长素相似物可提高脱落率 |
如图所示为黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是
| A．生长素主要在生长素活跃的部位合成 |
| B．b点所对应的细胞体积比a点所对应的细胞体积大 |
| C．a点对应浓度的生长素作用于d点可有会抑制d点细胞的生长 |
| D．a点生长素浓度较高是由b、c点细胞合成的生长素运输到a点所致 |
下列关于植物激素调节的叙述，正确的是
| A．植物激素的效应是通过其直接参与的代谢过程体现的 |
| B．扦插带芽枝条易成活是因为能产生生长素 |
| C．温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是单侧光 |
| D．苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关 |
实验表明，乙烯是抑制根系生长，适宜浓度的生长素可以促进根系生长，但较高浓度的生长素则抑制根系生长，下列有关解释正确的是
| A．生长素与乙烯可以相互转化 |
| B．较高浓度的生长素可能会诱导乙烯的合成 |
| C．生长素与乙烯的化学本质相同 |
| D．生长素对乙烯进行负反馈调节 |
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