某科学工作者用活体生物材料制作了
许多张连续切片。在电镜下观察这些切片后，他画了一张如下图所示的构成该材料的细胞图。下列与此有关的叙述正确的是（ ）
| A．该细胞不可能是自养型生物的细胞 |
| B．具有该细胞的生物的遗传物质共有5种碱基 |
| C．图中的液泡对细胞的内部环境起着调节作用 |
| D．该细胞可能是根尖分生区的细胞 |
相关试题
为了构建重组质粒pZHZ2，可利用限制酶E、F切割目的基因和质粒pZHZ1，后用相应的酶连接。据图回答，下列叙述中错误的是（ ）
| A．基因工程的核心就是构建重组DNA分子 |
| B．质粒pZHZ2上存在RNA聚合酶结合的位点 |
| C．重组质粒pZHZ2只能被限制酶G、H切开 |
| D．质粒pZHZ1、pZHZ2复制时一定会用到DNA聚合酶 |
如图是某转基因抗虫水稻培育流程图，下列有关分析错误的是（ ）
| A．毒蛋白基因的获得需要限制酶 |
| B．①过程所依据的理论基础之一是DNA分子结构的相似性 |
| C．该基因工程的原理是让毒蛋白基因在宿主细胞中稳定存在 |
| D．④过程依据细胞的全能性原理 |
如图为生态系统中部分能量流动情况示意图，①②③④⑤⑥各代表一定能量，下列有关叙述正确的是（ ）
| A．从能量关系来看①=②+⑤ |
| B．⑥都属于初级消费者的同化量 |
| C．分解者获得的能量最少 |
| D．③/②代表初级消费者流入次级消费者的能量传递效率 |
如图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树的总能量为a，其中字母代表了能量，则下列叙述不正确的是（ ）
| A．从麻风树流入下一营养级的能量传递效率为a′/a |
| B．c是第二营养级用于生长发育和生殖的能量 |
| C．d是指呼吸作用消耗的能量 |
| D．该图中不包括非生物的物质和能量 |
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