大多数生物的细胞都会发生分裂，请据图回答：
⑴上图是 （填“动物”或“植物”）细胞的 （填“有丝”或“减数”）分裂 期图。
⑵图中细胞有 条染色体，该细胞在进行该次分裂的间期时有 对同源染色体。
科学家通过对大肠杆菌乳糖代谢的研究，弄清了原核生物基因表达调控的机制。大肠杆菌中直接编码乳糖分都代谢所需酶类的基因叫结构基因，包括基因lacZ、基因lacY，基因lacA，结构基因的上游有3个对结构基因起调控作用的核苷酸序列，其中操纵基因对结构基因起着“开关”的作用，直接控制结构基因的转录，调节基因能够调节操纵基因状态，从而对“开关”起着控制作用，下图1是科学家提出的一种基因表达调控假设。回答下列问题：
（1）细胞中RNA聚合酶的化学本质是，它在基因中的结合位点是。
（2）图1中①过程发生的场所是，完成②过程中遗传信息的准确传递，主要依据
，完成①②过程需要的能量直接来自ATP，ATP中的“A”与调节基因和mRNA中的“A”（填“是”或“不是”）同一物质。
（3）研究发现，当大肠杆菌培养基中的葡萄糖而没有乳糖存在时，大肠杆菌不能合成乳糖代谢所需酶，试依据图1解释其原因。上述调节机制既保证了大肠杆菌能量的供应，又可以。
（4）当培养基中没有葡萄糖仅有乳糖时，大肠杆菌必须合成乳糖代谢酶，上图2表示了这一诱导过程，据图可知，当乳糖进入大肠杆菌细胞后，乳糖与阻遏蛋白结合，引起阻遏蛋白分子空间结构改变，阻遏蛋白失去与结合的能力，保证RNA聚合酶正常发挥功能。
在微生物中有一些营养缺陷型，它们在一些营养物质的合成能力上出现缺陷。因此必须在基本基中添加相应的有机营养成分才能正常培养这些菌株。现有一种产氨短杆菌，体内合成腺嘌呤（或酸）的途径如下（A、B、C、D为相应的酶）：
现用紫外线照射产氨短杆菌后发现，有一些菌体必须在添加腺嘌呤后才能生长。请问：
（1）这种营养缺陷型菌株的产生是因为体内发生了。
（2）如果想用这种细菌生产肌苷酸，则应使细菌体内的酶不能合成。
（3）在利用这种缺陷型的菌种生产肌苷酸的过程中发现细菌体内积累肌苷酸过多后会使A酶活性下降，这种调节被称为调节，解决的办法有。
（4）原核生物常被用作基因工程的受体菌，其原因是原核生物具有优点。
（5）在微生物培养过程中，常需要对微生物进行计数，血球计数板是常用的工具，血球计数板的计数室长和宽各为1mm，深度为0.1mm，其中25×16型的血球计数板计数室以双线等分成25个中方格，每个中方格又分成16个小方格。一般计数时选取的中方格位于计数室的。右上图表示的上其中一个中方格的情况，对该中方格中的酵母菌进行计数的结果是个。如果计数的几个中方格中的细胞平均数为20个、则1mL培养液中酵母菌的总数为个。
（6）提出一种办法来鉴别这种营养缺陷型细菌：。
某家系中有甲、乙两种遗传病（如下图），其中II4没有乙病致基因。
（1）甲病是，乙病是。
（2）II8的致病基因来自。
（3）倘若甲病致病基因为A或a，乙病致病基因为B或b，则III5的基因型及概率为。
（4）若III4与III8结婚，生育一患两种病孩子的概率是，患病率较高。由此可见，预防遗传病的最有效的措施是。
酵母菌是常用的实验材料，以下是某校生物兴趣小组同学围绕酵母菌进行的系列探究实验。请根据所有知识回答有关问题：
（1）课题1：酵母菌活力的鉴定，配制50mL质量分数为50%的葡萄糖溶液，并向其中加入5g待检测的干酵母粉，用玻棒搅匀后，将装置置于37℃恒温条件下培养，一段时间后观察发酵液中气泡产生的速度和产生量。上述实验设计中有两处明显错误，请指出并改正：错误一：
，改正：；错误二：，
改正：。
（2）课题2：土壤是酵母菌的大本营，若从含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分离到较纯的酵母菌，最简便的方案是在条件下选择培养，固定酵母细胞时首先将干酵母放入蒸馏水中活化，若制得凝胶珠颜色过浅，可能因为。
（3）课题3：固定化酵母细胞及应用某同学在固定化酵母菌细胞实验中发现制得的凝胶珠容易破裂，试分析原因：；在利用固定化酵母细胞按发酵要求进行酒精发酵时，发现发酵液中酸味较重，试分析可能的原因：。
图甲为细胞问信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答：
（1）若图甲细胞l产生的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞是________________。
（2）若图甲靶细胞为甲状腺细胞，引起甲状腺激素分泌的“信号”是促甲状腺激素，能接受信号结构的化学本质是_____________。该“信号”只能作用于甲状腺细胞的根本原因是：__________________________________________________________。
（3）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是___________；兴奋在细胞3和细胞2问传递的结构如图乙所示，①中物质由突触前膜释放，与______________、____________（两种细胞器）密切相关。
（4）兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是______________________。
（5）若细胞4能产生抗体，则它可由_________________________________分化而来。
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