某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻弹簧竖直悬挂于某一深度为h=25.0cm,且开口向下的小筒中（没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内，但测力计可以同弹簧的下端接触），如图（甲）所示，如果本实验的长度测量工具只能测量出筒的下端弹簧的长度l，现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数，该同学通过改变l而测出对应的弹力F，作出F-
变化的图线如图（乙）所示.,则弹簧的劲度系数为 N/m.弹簧的原长l0= cm
某兴趣小组为了测量一待测电阻Rx的阻值，准备先用多用电表粗测出它的阻值，然后再用伏安法精确地测量，实验室里准备了以下器材：
A.多用电表
B.电压表V1，量程6V，内阻约10kΩ
C.电压表V2，量程15V，内阻约20kΩ
D.电流表A1，量程0.6A,内阻约0.2Ω
E.电流表A2，量程3A，内阻约0.02Ω
F.电源：电动势E="6" V
G.滑动变阻器R1，最大阻值10Ω，最大电流为2A
H.滑动变阻器R2，最大阻值50Ω，最大电流为0.2A
I.导线、电键若干在用多用电表粗测电阻时，该兴趣小组首先选用“×10”欧姆挡，指针立刻偏转到表盘的右边接近0刻度处，为了减小多用电表的读数误差，多用电表的选择开关应换用_____ ___欧姆挡；
按正确的操作程序调换欧姆挡之后再一次用多用电表测量该待测电阻的阻值时，其阻值如图中指针所示，则Rx的阻值是_____ ___Ω;
在用伏安法测量该电阻的阻值时，要求待测电阻的电压从0开始可以连续调节，则在上述器材中应选择的器材有____ ___.(填器材前面的字母代号)
请在答题卡虚线框内画出第(3)问中所应用的实验电路图.
某同学用下图所示的装置做“验证动量守恒定律”的实验．先将a球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下，在水平地面上的记录纸上留下压痕，重复10次；再把同样大小的b球放在斜槽轨道末端水平段的最右端静止放置，让a球仍从原固定点由静止开始滚下，和b球相碰后，两球分别落在记录纸的不同位置处，重复10次．
本实验必须测量的物理量有________；
| A．斜槽轨道末端到水平地面的高度H |
| B．小球a、b的质量ma、mb |
| C．小球a、b的半径r |
| D．小球a、b离开斜槽轨道末端后平抛飞行的时间t |
E．记录纸上O点到A、B、C各点的距离OA、OB、OC
F．a球的固定释放点到斜槽轨道末端水平部分间的高度差h根据实验要求，ma__________mb(填“大于”、“小于”或“等于”)；
放上被碰小球后，两小球碰后是否同时落地？如果不是同时落地，对实验结果有没有影响？(不必作分析)__________________________________；
为测定未放小球b时，小球a落点的平均位置，把刻度尺的零刻度线跟记录纸上的O点对齐，下图给出了小球a落点附近的情况，由图可得OB距离应为__________ cm；
按照本实验方法，验证动量守恒的验证式是___________________________．
在“探究碰撞中的守恒量”的实验中，也可以探究“mv2”这个量(对应于动能)的变化情况.若采用弓形弹片弹开滑块的方案,如图甲所示，弹开后的mv2的总量____________弹开前mv2的总量（填大于、等于或小于）,这是因为_________________________________________.
若采用图中乙图的方案，碰撞前mv2的总量_________碰后mv2的总量（填大于、等于或小于），说明弹性碰撞中_________守恒.
若采用图中丙图的方案，碰撞前mv2的总量__________碰后mv2的总量（填大于、等于或小于）,说明非弹性碰撞中存在__________损失.
在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，某同学先测得摆线长为89.2 cm，用20分度的游标卡尺测得摆球的直径示数如图所示，然后用秒表记录了单摆做30次全振动的时间。
（1）该单摆的摆长为 cm。
（2）如果该同学测得的g值偏大，可能的原因是( )
| A．记录摆长时误将摆球的直径作为半径 |
| B．开始计时时，秒表过迟按下 |
| C．摆线上端牢固地系于悬点，摆动中出现松动，使摆线长度增加了 |
| D．实验中误将29次全振动数为30次 |
（3）为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长l，测出相应的周期T，从而得出一组对应的l与T的数值，再以l为横坐标，T2为纵坐标，将所得数据连成直线如图所示，则测得的重力加速度g＝ m/s2。
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