将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养。假定玻璃罩内植

将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养。假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同，用C02测定仪测得了一天内该玻璃罩内C02浓度变化情况，绘制成下图所示的曲线，下列有关说法正确的是（）

A．BC段饺AB段CO₂增加减慢，是因低温使植物呼吸作用减弱

B．CO₂下降扶D点开始，说明植物进行光合作用是从D开始的

C．FG段CO₂下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱

D．H点CO₂浓度最底，说明此时植物对CO₂的吸收最多，光合作用最强

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植物果实的发育和成熟大体上分为细胞分裂期、细胞伸长期、成熟期等几个阶段。结合植物激素的生理作用，分析下列叙述与事实不符的是（）

A．细胞伸长期，生长素含量高，能促进细胞的伸长

B．细胞分裂期，细胞分裂素和脱落酸都能促进细胞的分裂

C．成熟期，乙烯含量升高，促进果实成熟

D．在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用

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切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，培养24小时后，胚芽鞘向右弯曲，角度θ如下面甲图所示，乙图是测定的实验结果。下列关于该实验的一些说法中错误的是（）

A．在放置琼脂块前，要将去掉尖端的胚芽鞘

在清水中浸泡

B．在光下和黑暗处进行该实

验，实验结果不同

C．乙图说明生长素在较低浓度时能促进植物生长，超过最适浓度则促进作用减弱

D．胚芽鞘弯曲生长的原因是琼脂块偏放在胚芽鞘横切面上

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下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（）

A．当人的手被针刺时，可以通过"内外刺激→A→C→D"，使手缩回

B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程

C．人在寒冷的条件下，可以通过"内外刺激→A→C→D"，使肾上腺素分泌增加

D．饭后血糖升高时，人体可以通过"内外刺激→A→C→D"途径促进胰岛素的分泌

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有容积相同的几只玻璃缸，同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只，蝌蚪常用饲料，未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，50⁰C温水处理了10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等。设计了实验探究甲状腺激素处理后生物活性变化，见下表（+代表等量加入）：

观察蝌蚪完成发育所需的天数，下列预期及分析得出的结论不正确的是（）
A．现象：若乙＝丙＜甲，结论：甲状腺激素处理后活性不变
B．现象：若甲＝丙＞乙，结论：甲状腺激素处理后失去活性
C．现象：若甲＞丙＞乙，结论：甲状腺激素处理后活性降低
D．现象：若甲＞乙=丙，结论：甲状腺激素处理后活性升高

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下列与激素作用无关的实例是（）

A．草莓果实自然发育成熟	B．人舌尖触到蔗糖时感觉甜
C．自然生长的雪松树冠呈塔形	D．饥饿时人体血糖仍维持正常水平

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