人的胰岛素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白质，但合成这两种蛋白质的细胞的功能却完全不同，其根本原因是 （ ）
| A．不同细胞中遗传信息的表达情况不同 | B．组成蛋白质的氨基酸种类、数量和排列顺序不同 |
| C．蛋白质的空间结构不同 | D．蛋白质中组成肽键的化学元素不同 |
相关试题
下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是
| A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术 |
| B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组 |
| C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体 |
| D．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术 |
关于细胞全能性的理解不确切的是
| A．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性 |
| B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件 |
| C．通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果 |
| D．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性 |
生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成功“复生”野驴的方法是
| A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体 |
| B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体 |
| C．取出野驴的体细胞移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培育成新个体 |
| D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体 |
水稻(基因型为AaBb)的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗（如下图）。以下选项中正确的是
| A．a.用花药离体培养法获得单倍体植株；b.通过有丝分裂产生愈伤组织；c.培养基中至少应有乙烯和脱落酸；d.试管苗的生长发育不需要光照 |
| B．a.用花药离体培养法获得二倍体植株；b.通过减数分裂产生愈伤组织；c.培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；d.试管苗的生长发育不需光照 |
| C．a.用花药离体培养法获得单倍体植株；b.通过有丝分裂产生愈伤组织；c.培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；d.试管苗的生长发育需要光照 |
| D．a.用花药离体培养法获得二倍体植株；b.通过有丝分裂产生愈伤组织；c.培养基中至少应有乙烯和脱落酸；d.试管苗的生长发育需要光照 |
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