“富强”是中国历代统治者施政的重要目标。阅读材料，回答问题。
材料一 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
——李斯《谏遥客书》
（1）结合所学知识，谈谈你对商鞅变法使秦国“民以殷盛，国以富强”的认识。
材料二 在我们之前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，……当王安石对神宗赵顼说“不加税而国用足”，他无疑的已知道可以信用贷款的办法刺激经济之成长。
——黄仁宇《中国大历史》
（2）王安石“信用贷款的办法”有哪些？
（3）有人认为王安石变法未完全做到“不加税而国用足”。请你说明理由。
20世纪30年代是世界经济发展的一个特殊时期。阅读材料，回答问题。
材料一 通过征收关税、制定进口限额等措施，政治家们希望使经济实现某种程度的自给自足，但……经济民族主义不可避免地取得了相反的结果。每一个新的旨在限制进口的措施都引起了利益受损的其他国家的抵制。1930年美国国会通过提高制成品关税的《斯穆特——霍利税法》后，许多国家政府立刻通过增加美国产品进口关税加以抵制，结果是国际贸易大幅下降。经济民族主义没有取得增加产量和收入的结果，结果恰恰相反：1929——1932年，世界产量降低了38%，贸易减少了66%以上。
——（美）杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著 《新全球史》
材料二
| 年份 |
事件 |
| 1929年 |
苏联最高国民经济委员会专门设立外国咨询局，负责引导引进技术工作；10月签订70个外国技术援助协议 |
| 1930年 |
联共（布）十六大通过：“进一步推广……聘请外国工程师、技师和熟练工人的做法”的决议 |
| 1931年 |
全世界机器出口的1/3销往苏联 |
| 1932年 |
全世界机器出口的1/2销往苏联；在苏工作外国专家近2000人，技术人员10000多人；共派遣2000多人次出国考察、学习，购买外国技术书刊 |
| 1933年 |
苏联和美国正式建交；苏联向西方国家贷款总额高达14亿卢布；与外国签订“技术援助协议”124个 |
——据《苏联经济史》、《苏联社会主义经济史》摘编
材料三 20世纪30年代，国民政府开始推行苏式计划经济体制……还通过独资和与中央及地方单位及私人合办等方式，大力兴办厂矿。这与苏俄以及斯大林时期的通行做法是一样的。这些合资公营企业多采用股东董事会制度……而雇佣制、按时计工制的现代企业制度性质比较明显。
——骆晓会《国民政府移植苏联经济模式的试验》
（1）根据材料一并结合所学指出美国国会通过《斯穆特——霍利税法》的主要原因，并分析为何会出现与愿望相反的结果？
（2）根据材料二概括这一时期苏联是如何抓住经济危机的时机积极发展的？结合所学知识指出这些努力产生的效果。
（3）结合20世纪30年代国内外形势，分析南京国民政府推行苏式计划经济体制的原因及其利弊。(6分)
国家结构与民族问题是政治中的重大话题，阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦始皇于公元前221年消灭六国，统一中国，建立起了多民族、大一统的中央集权国家。汉武帝把这项事业继承下来，并推向前进。……多民族、大一统国家的基业得以奠定。
——张传玺《中国古代多民族、大一统国家形成的三个阶段》
材料二 “联邦既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大”
——摘自托克维尔《论美国的民主》
材料三 惟是兄弟曾听见人说，民族革命是要尽灭满洲民族，这话大错。民族革命的原故，是不甘心满洲人灭我们的国，主我们的政，定要扑灭他的政府，光复我们民族的国家。
——孙中山《在东京<民报>创刊周年庆祝大会的演说》（1906年）
吾国今日既曰五族共和矣；然曰五族，固显然犹有一界限在也。欲泯此界限，以发扬光大之，……建设一大中华民族。
——孙中山《<国民党恳亲大会纪念册>序》（1921年）
（1）根据材料一结合所学知识，简述西汉时期如何推进中国“大一统”局面的发展。
（2）根据材料二和所学知识指出美国联邦制有何积极影响？(6分)
（3）据材料三，概括孙中山民族国家观念的变化，并说明辛亥革命对现代国家转型的贡献。（6分)
17世纪的中国和英国在政治领域呈现不同的发展趋势。阅读材料，回答问题。
材料一 或谓后之入阁办事，无宰相之名，有宰相之实也。曰：不然。入阁办事者，职在批答，犹开府之书记也。……吾以谓有宰相之实，今之宫奴也。
——黄宗羲《明夷待访录》
材料二
——阎照祥《英国政治制度史》目录（部分）
材料三 处死查理一世无疑是“革命”，但是经过“光荣革命”的“反革命”，英国用宪政框架吸纳革命原则，成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。资产阶级与王权之间达成了王权接受限制的持续妥协，维护了英国持久稳定的法治与和平。
——杨和平《查理一世之死与英国宪政体制的确立》
（1）概括材料一的观点，并结合明朝政治说明该观点的合理性。
（2）依据材料二、三和所学知识，指出17世纪英国君主制的变化历程，分析“光荣革命”的影响。
材料一 欧洲意义上的宗教的目标是让人自己成为一个完美的理想的人，成为一个圣徒、一个佛、一个天使；而儒教限于让人成为一个好公民——像孝子和好公民那样的生活。孔子为中华民族所做的最伟大的工作，是他给了他们一个真正的国家观念。通过给出真正的国家观念，孔子使得这个观念成了一个宗教。中国传统的道德观是对道德功能的重视、以善为本的人性论、以道德为基础的文明观、忠君尊王的孝史论、三从四德的女性伦理。
——摘编自辜鸿铭《中国人的精神》(1915年)
材料二 在个人生活方面，西方人为运动而生活，东方人则为生活而运动；西方人为赚钱而活着，东方人则为人生创造财富。在社会问题上，东方的社会，立足于道德基础之上，西方的社会建筑在金钱之上。在政治问题上，欧洲早期是通过基督教来统治人民的，文艺复兴之后所行的是强权政治，到现代就变成了混乱加上警察的社会；东方人是靠良心、廉耻和道德观念来维持社会秩序的。东西方之间存在许多差异，但我相信东西方的差异必将会消失并走向融合。
——摘编自《辜鸿铭讲国学》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括辜鸿铭关于中西文明的观点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，评价辜鸿铭的思想。
材料一 掌握制空权就是胜利。没有制空权就注定要失败，并接受战胜者愿意强加的
任何条件。
——【意】杜黑《制空权》（1921年）
材料二 不管如何，今后作战，陆海空军，首先要有强大的空军，要取得制空权。
否则，什么仗也打不下来。
——1979年邓小平
材料三 海湾战争后，美国国防部在论述“空中优势和制空权”问题时指出：“在未来对付拥有军事高技术装备之敌的冲突中，争夺制空权的战斗将是战争胜负的决定因素。伊拉克军事机器的命运，将使人们几十年都难以忘却。”
（1）结合20世纪的战争，举出“制空权”成功运用的范例。
（2）根据上述材料并结合所学知识，评析“制空权”理论。
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