某学生为了验证唾液的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊（2mL），甲试管内又加入了2mL唾液。两试管同时在37℃的温水中保持10min后取出，各加入0．5mL碘液，发现只有乙试管内呈蓝色反应。此学生的实验程序上存在一个问题，它是
| A．乙试管应置于低温或室温 | B．乙试管应加胃液 |
| C．乙试管应加与唾液等量的蒸馏水 | D．应再加一个试管，内加些酸或碱 |
相关试题
有一种乳酸菌，塑料在它的作用下，迅速分解为无毒物质，不至于对环境造成严重的“白色污染”。培育这种专门 “吃”塑料的细菌方法是
| A．杂交育种 | B．诱变育种 | C．单倍体育种 | D．多倍体育种 |
如图所示为种群与物种的关系图解，关于它们的叙述不正确的是
| A．由图中可以看出，一个物种可以有很多种群，这些种群间只是因为地理隔离，阻碍了基因交流 |
| B．若物种2是由物种1形成的，则物种1一定发生了基因频率的改变 |
| C．物种1形成物种2的必要条件是地理隔离 |
| D．若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化 |
下列符合现代生物进化理论的叙述是
| A．物种的形成可以不经过隔离 |
| B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存 |
| C．冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害 |
| D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 |
某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于
| A．三倍体、染色体片段增添、三体、 染色体片段缺失 |
| B．三倍体、染色体片段缺失、三体、 染色体片段增添 |
| C．三体、染色体片段增添、三倍体、染色体片段缺失 |
| D．三体、染色体片段缺失、三倍体、染色体片段增添 |
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