一头黑毛母牛A和一头黑毛公牛B交配，生出一头棕毛的雌牛C（黑毛和棕毛由一对等位基因B、b控制），请回答下列问题：
（1）该遗传中，属于显性性状的是 ，棕毛牛C的基因型是_ 。
（2）要确定某头黑毛牛的基因型，在遗传学上常采用_ 的方法。
（3）若A与B再交配繁殖，生出一头黑毛雄牛的几率是 。
科学研究发现海胆卵细胞受精后的5小时内蛋白质合成量迅速增加。为此请你完成下面的探究实验：
实验目的：探究卵细胞受精后的5小时内合成蛋白质模板（mRNA）的来源。
实验材料：刚受精的卵细胞（若干）、放线菌素D（mRNA合成抑制剂）水溶液、蒸馏水、细胞培养液等（蛋白质合成量的测定方法不作要求）。
实验步骤：
（1）；
（2）；
（3）。
结果预期及分析
（1）若，说明合成蛋白质的模板原来就存在于受精的卵细胞中；
（2）若，说明合成蛋白质的模板有原来存在于受精的卵细胞中的，也有DNA新转录合成的；
（3）若，说明合成蛋白质的模板是DNA新转录合成的。
请根据右图回答：
（1）B时期的名称是，该时期细胞中每条染色体有个DNA分子。
（2）DNA的复制和转录发生的时期是（填字母），原因是该时期，DNA分子充分伸展开来。
（3）减数分裂过程的某个时期，其染色体排列情况与C相似，所不同的是此时期细胞中。
（4）细胞分裂产生的子细胞，从能否增殖的角度看，可能有三种去向：（如人的神经细胞）；（如淋巴细胞）；（骨髓中的造血干细胞）。
右图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：
（1）比较图中三条曲线，能说明①________________________________________。
②___________________________________________________________________。
（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为_______________（用图中字母回答），
二者的生长情况体现了___________________________。
（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
①脱落酸能抑制_____________________，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在________________________________________________中。
②根据科学实验原则，上图中X处应放置_____________________，则乙、丙两组的实验变量是___________________________
_____。
③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若___________________________________________________，则假设成立；
若__________________________________________________，则假设不成立。
图甲为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向。图乙为某植食性昆虫
迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线。回答下列问题：
（1）图甲各种组成成分，通过____________、____________、____________紧密联系，形成—个统一的整体，构成的食物链是______________________________。（用字母和箭头表示）
（2）分析A→D和C→E过程中碳流动形式的不同点：____________________________
____________________________________________________________。
（3）草原生态系统与森林生态系统相比，后者抵抗力稳定性较强的原因是：__________
___________________________________________________________。
（4）图乙P点时该种群年龄组成类型是______________。
（5）请根据环境容纳量的概念和保护草原出发，对草原的合理放牧提出建议：________
___________________。研究草原生态系统能量流动的意义是：_____________________
__________________________________________________________________________。
（6）箭头表示能量流动方向，在右图中补充完整，图甲所表示生态系统的能量流动的模型图。（补充必要的箭头、方框内填写字母）
某种鸟类体色（基因用A、a表示）、条纹的有无（基因用B、b表示）是由分别位于两对常染色体上的基因控制的相对性状，下表是三组相关杂交试验情况。请分析后回答问题：
（1）根据_____________组杂交试验的结果，可判定这两对性状中的显性性状分别是____________________________________。
（2）第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是_________。
在配子形成过程中，减数第二次分裂后期细胞中含______________个染色体组。
（3）第3组杂交试验后代比例为2∶1，请推测其原因最可能是________________。根据这种判断，若第二组后代中绿色无纹个体自由交配，F2的表现型及比例应为_________________________________________________________。
（4）请用遗传图解表示第2组杂交试验：
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