(12分)下图是植物组织培养的简略表示。请据此回答：
（1）①表示 ,它能被培养成④的根本原因是 。
（2）②表示 。
（3）若①是花药,则④是 ,这项技术可用在 上
（4）若①是胡萝卜的根尖细胞,则培养的④的叶片的颜色是 。
(7分) 植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等原理在农林业生产中得以广泛应用。以下是农民常用的生产措施，请你给以合理的解释：
（1）在夏季移栽树木时，常剪去大量枝叶并遮阴，其目的是降低植物的 ，防止移栽后出现萎蔫，以提高成活率。
（2）在大棚内种植蔬菜，适当增加二氧化碳浓度，可提高产量，这是因为 ；在夜间适当降低大棚内的温度，是为了降低植物的 ，以减少植物体内 的消耗。
（3）农田土壤板结或淹水时，会影响农作物对 和无机盐的吸收，原因是土壤中 的含量降低，根的 受到抑制。因而在农业生产上要做到及时疏松土壤和防涝排涝。
我们都有这样的生活经验：细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味儿，这是为什么呢？小明同学设计了如下探究实验：
①取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成两等份．
②将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中．
③取2支洁净试管，编为1号和2号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1号试管加入2毫升清水，向2号试管加入，2毫升唾液，充分震荡，将两支试管同时放入37℃温水中10分钟．
④取出2支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化．
（1）实验中1、2号试管形成一组对照实验，其变量是 。
（2）小明同学将馒头切成碎屑并充分震荡试管，分别模拟了： 。
（3）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，是因为食物的消化需要 。
（4）预测实验现象：不会变蓝色的是 号试管，原因是 。
（5）通过以上实验可以推测，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化。
为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小金同学设计了如下实验：①选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内。②用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天。③……。请回答下列问题：
（1）写出实验步骤③ 。
（2）除温度外，请再列举2个影响实验结果的其它变量 。
（3）培养皿垫二层湿滤纸的目的是 。
（4）若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请分析可能的原因是 。
（5）有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要放一粒菜豆种子就可以了。你是否同意这个说法并说明理由 。
（6）小周同学用另一种植物种子做了上述实验，结果发现4℃环境中的种子萌发率明显高于其它二组。请推测该植物所生活的环境条件很可能是 。
根据甲乙两人不同的染色体组成：甲44+XX、乙44+XY可以判断：
（1）乙为 （填“男”或“女”）性的染色体组成。乙产生的生殖细胞中含有 条染色体。
（2）若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有 染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为女性。
（3）甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子。若他们再生一个孩子，表现为单眼皮的可能性是 。
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