在江苏无锡拉开了第九届亚洲艺术节的帷幕。作为“2007中日韩文化交流年”的重要活动，本届亚洲艺术节将以“心的期待，新的未来”为主题，目的是加强三国间的文化交流与合作。
有人认为，文化唯有交流才能创新，这种说法对不对，为什么？
2009年是新中国成立60周年。60年来，特别是十一届三中三会以来，中国的改革开放取得了巨大成就，人民生活水平显著提高。
表一 1980年～2009年某地城乡居民收入增长情况
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1980年 |
2009年 |
年增长 |
| 城镇人均收入 |
370．64 |
9 146．76 |
8．5% |
| 农村人均收入 |
143．69 |
2 831．42 |
7．9% |
表二 2009年某地城乡每百户家电拥有量比较
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彩电 |
冰箱 |
洗衣机 |
| 城镇居民 |
148 |
82 |
104 |
| 农村居民 |
30．2 |
11．6 |
23．7 |
注：从家电等耐用消费品的使用情况来看，我国大约57%，而发达国家大约占92%。
结合材料，运用经济生活知识回答
(1)上述两个表格反映了什么经济信息?(10分)
(2)结合实际，你认为引起农村居民家电拥有数量不及城市居民的原因可能有哪些?(10分)
十七大报告指出：“构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务，是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。”
构建社会主义和谐社会，是我国当前社会发展的总体战略目标。对于这一战略思想，仅仅从经济、政治和社会发展等方面去理解是远远不够的，还应关注其深刻的文化涵义。文化对构建社会主义和谐社会具有极其重要的意义。
社会主义文化建设就是促进人的全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
（1）为什么说“构建社会主义和谐社会，仅仅从经济、政治和社会发展等方面去理解是远远不够的，还应关注其深刻的文化涵义”？
（2）运用“文化对人的影响”的知识回答，文化对构建社会主义和谐社会的重要意义。
看漫面，运用《文化生活》的知识．回答下列问题。
注：本题漫画根据方成的《洗澡》改编
(1)漫画中的文化教育存在什么偏差?
(2)中华文化与外来文化应如何交流、借鉴与融合?
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一：今年入汛以来，从珠江到长江，自淮河至辽河，从西到东，自北向南，爆发了历史上少有的水灾。在党中央、国务院的坚强领导下，各地各部门迅速行动，有效应对。党员冲锋在前，子弟兵奋勇当先，群众积极自救，社会各界伸出援手。地方各级党委、政府主要领导精心组织，深入一线指挥，措施有力，防汛抢险救灾工作有序进行。胡锦涛总书记、温家宝总理多次作出重要指示，要求各地区各部门以对人民群众高度负责的精神，切实抓好防汛抢险救灾工作，最大程度地减轻洪涝灾害造成的损失。强化领导负责制，逐级落实防汛抗洪救灾责任。
材料二：2010年8月27日，温家宝总理在全国依法行政工作会议上的讲话中指出：政府能做什么，不能做什么，要由法律来确定。政府只能行使法律赋予的权力，所有行政行为都要于法有据、程序正当。各项法律法规一旦公布实施，就必须得到有效贯彻执行，做到令行禁止，提高制度的执行力和公信力。 （1）运用《政治生活》中有关政府和政党的知识,分析材料一政府和党在洪灾面前是怎样做的？ (15分)
（2）有人认为：“政府依法行政的程度与政府权威紧密相联，所以，只要做到依法行政，就能树立政府权威。”运用《政治生活》中有关的知识，结合材料二评析这一观点。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：我国主要资源的人均储备及能源消耗情况
表1 我国主要资源储备情况表
| 我国主要资源的人均储量占世界人均水平的百分比 |
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| 石油 |
天然气 |
水 |
耕地 |
| 8.3% |
4.1% |
25% |
40% |
注：2010年我国现有的45种主要矿产中可以满足社会经济发展需要的仅有21种。
表2 我国能源利用情况
| 近年来我国能源消耗量占世界总消耗量的比例 |
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| 石油 |
原煤 |
铁矿石 |
钢材 |
水泥 |
| 7．4% |
31% |
30% |
27% |
40% |
注：我国创造的GDP仅为世界的4 % ，我国能源利用率仅为美国的26．9% ，日本的11．5%。
材料二：低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。今年《政府工作报告》指出：“我们要努力建设以低碳排放为特征的产业体系和消费模式。”我国政府在明确“十一五”期间单位GDP能源消耗降低20%目标之后，又提出“到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40％至45％”的指标。
材料三：温家宝总理在今年的政府工作报告中说，今年要加快转变经济发展方式，调整优化经济结构，大力推动经济进入创新驱动、内生增长的发展轨道。2010年5月20日，广东省委书记汪洋在“探索广东特色之路”文章指出，加快转变经济发展方式，是一场无法回避的“硬仗”。
（l）材料一的表 1 、表2 分别反映了什么经济现象？
（2）材料二和材料一之间有何联系？
（3）结合材料三，运用经济生活知识说明如何才能实现材料二提出的目标。
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