水从高处向低处流，但现代水利设施可以把水从低处引到高处，灌溉农田。在生物领域人们可以将一个生物的遗传物质转移到另一个生物体中，获得人类希望的遗传性状，创造出新物种。于是
，有人说自然规律是可以创造的。
20世纪末，世界第一个社会主义国家苏联解体，社会主义遇到空前的挫折。对此，有人认为，社会主义的历史终结了，说明社会规律也是可以改变的。
（1）什么是规律？
（2）上述材料中的观点是否
正确，为什么？
（3）我们该怎样认识和利用规律呢？
Z省的一位人大代表在对快递行业的调查研究中发现，目前全省共有近千家快递公司，但普遍存在规模小、资金紧缺、管理混乱、缺乏行业自律等问题；机械化、自动化程度不高，从业人员整体素质欠佳；快递运送中经常发生投递延误、包裹遗失和损坏等现象，用户意见很大。因此，该人大代表联合其他代表，共同要求有关部门对此加强管理和引导。
运用我国的基本经济制度、市场秩序的有关知识，分析应如何促进快递业的健康发展。
党的十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》指出，面对日趋强化的资源环境约束，必须增强危机意识，树立绿色、低碳发展理念，以节能减排为重点，加快构建资源节约、环境友好的生产方式和消费模式，增强可持续发展能力。某校高一（1）班认真学习党的十七届五中全会文件精神，围绕我国“加强节能减排，建设生态文明”进行了深入的探讨和研究。让我们一起参与其中。
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低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是未来新的经济增长点。我国很多企业面对低碳经济的发展机遇摩拳擦掌，却面临资金、技术等困难。
（1）结合材料，运用经济生活知识，分析影响企业经营成功的因素有哪些。
倡议行动
同学们发现，部分中学生中依然存在以下问题：水龙头不注意随手关紧，造成长时间流水；不注意节约用电，浪费现象较严重；学生用纸不注意反复循环利用；随手乱扔废弃物，不注意生态环保等。为此，同学们发出倡议，从我做起，加强节能减排。
（2）请你从树立正确的消费观角度，列举出该份倡议书应有的要点。
出谋划策
随着探究活动的深入，同学们越来越感觉到全球气候变暖、能源资源利用率低、生态环境严重破坏等问题迫切需要我们加强节能减排和生态文明的建设。同学们各抒己见，献计献策。
（3）作为当代中学生，请你列举出两个日常生活中节能减排的事例。
回顾过去五年，我国在经济发展、改善民生等方面取得了重大成果，展望未来五年，我国将面对更多的机遇和挑战。站在“十二五”开局的历史节点上，某校高一同学展开了以“回顾过去 展望未来”为主题的探究活动。
回顾过去：生活在苏北农村的学生小明，其家庭及家乡变化折射出时代和社会的变迁。小明向父母了解家庭变化，经过整理，得到以下图表。
表一：小明家庭纯收入情况(单位：元)
表二：小明家庭消费结构情况（%）
| 食品 |
穿、行、住 |
教育、文化、通讯 |
休闲、旅游 |
|
| 1978年 |
92.7 |
7.1 |
0.2 |
—— |
| 2012年 |
41.6 |
30.7 |
21.2 |
6.5 |
问题：（1）表一、表二分别反映了什么经济现象? (2)两表之间有何内在联系?
今年十八大明确提出生态文明建设，而人民群众在监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥着积极作用。早在本世纪初，广东省人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督，这被称这“广东现象”。2005年省政府提出建设“绿色广东”的口号，人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色广生态广东的建设，2006年全省建成污水处理厂88座，日处理能力达到669万吨，居全国第一，同年广东单位GDP节能降耗和污染减排双双达标。
结合材料，从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法。
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