下列科学家在研究过程中所运用的科学方法依次是 （ ）
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：分离定律的发现
②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程：提出“基因在染色体上”的假说
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：果蝇的白眼基因位于X染色体上
| A．①假说——演绎法②假说———演绎法③类比推理 |
| B．①假说——演绎法②类比推理③类比推理 |
| C．①假说——演绎法②类比推理③假说——演绎法 |
| D．①类比推理②假说——演绎法③类比推理 |
相关试题
基因工程产物可能存在着一些安全性问题，但不必担心：（）
| A．二倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼的杂交，进而导致自然种群被淘汰 |
| B．运载体的标记基因（如抗生素基因）可能指导合成有利于抗性进化的产物 |
| C．目的基因（如杀虫基因）本身编码的产物可能会对人体产生毒性 |
| D．目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，从而可能打破生态平衡 |
在向开放水体中放养转基因鱼时，必须有可靠的措施使其不能繁殖后代，以免对生态系统造成不可预测的破坏。下列利用普通二倍体鱼培育三倍体转基因鱼的技术不合理的是：（）
| A．设法使染色体数目加倍以获得四倍体 |
| B．将目的基因导入二倍体或四倍体的受精卵 |
| C．将转基因四倍体纯种与二倍体进行杂交 |
| D．让二倍体鱼的精子染色体数目加倍再受精 |
质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是：（）
| 细菌在含青霉素 培养基上生长情况 |
细菌在含四环素 培养基上生长情况 |
|
| ① |
能生长 |
能生长 |
| ② |
能生长 |
不能生长 |
| ③ |
不能生长 |
能生长 |
| A．①是c；②是b；③是a | B．①是a和b；②是a；③是b |
| C．①是a和b；②是b；③是a | D．①是c；②是a；③是b |
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