根据语境,在下面横线处补写妈妈说的话,要求语言表达准确、连贯。一个孩子拿着一个橘子,问妈妈;“为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”妈妈答:“那是橘子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出相应的劳动。”小孩子又问:“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的,而不是一个完整的呢?”妈妈答:“那是橘子在告诉你, 。”
请概括这则新闻的主要内容。 某报9月12日报道:第三届全国中小学生创新作文大赛开赛半个多月来,已有200多篇作文因为语言极不规范被大赛组委会“红牌”罚下,参赛者因此被取消了参赛资格。 大赛组委会工作人员介绍说:此次中小学生作文大赛的主题是“真实的体验、新鲜的表达、灵动的感悟”,许多同学片面理解“新鲜的表达”,在作文中大量使用由字母缩写、数字谐音等形式组成的网络语言,如“偶班的GGMM酱紫决定去操场上给他+U”;还胡乱用词,如不少学生喜欢乱用“貌似”这个词,明明很清楚那个人就是同学的父亲,偏偏要写成“那人貌似 XX的爸爸”。 ___________________________________________ _____________________________
仿照例句,运用比喻的修辞方法续写两句话,构成一组排比句。 爱心是一泓出现在沙漠的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望; (1)爱心是______________________________________________; (2)爱心是____________________________________________。
在横线上填上适当的句子,使上下文语意连贯。 在印度,我体会最深的,就是整个印度都被印度教覆盖,宗教是第一位的。印度几乎没有好的公路。但行驶在任何一条路上,突然之间,路边就会出现一座壮丽的寺庙。我问印度人:①,②?印度人答:路是通向财富的,不重要;③。我说:这样,④?印度人说:对呀,就是不要发展,发展只有一种结果,那就是像美国一样:钱很多,却没有文化。而且,我们印度已存在7000年了,⑤?700年之内美国可能会衰落得连蒙古帝国也不如。
请仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,修辞句式与示例相同。 江水奔流不息,炫出的是自己澎湃的波涛; 树木傲雪参天,炫出的是自己无边的苍翠; 山岭巍峨起伏,炫出的是自己坚强的体魄。
仿照下面的示例,自选话题,再写一句话,要求描写对象与原句褒贬性质相反,修辞手法相同,句式一致。 懒惰者复制别人的思想;愚蠢者抄袭别人的文字;幼稚者模仿别人的举止。 _________________________________________________________________