阅读下面一首宋诗，回答问题。
春 寒
陈与义
二月巴睦日日风，春寒未了怯园会。
海棠不惜胭脂色，独立；妻淳细雨中。
【注】本诗作于采高索建元三年，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，避乱岳州，借居于郡守后目的君子亭，自稀“因套”。
（1）本诗第二句中的“怯”字用得好，请简要赏析。
（2）三、四句写出了海棠什么特点？表达了作者怎样的性格特征？
相关试题
阅读下面一首古诗，完成后面的练习
长相思李煜
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。 这首词的主题是什么？“一重山，两重山”和“菊花开，菊花残”这两句话分别是从什么样的角度来表现主题的？请简要分析。
有人说作者的内心是凄冷的，也有人说作者的内心是温暖的，你认为呢？请结合词中的意象作简要回答。
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)
宫词武衍
梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。
唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。
[注]建章：宫殿名。你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字?为什么?请结合全诗简要赏析。(4分)
这首诗三、四两句运用了什么表现手法?有什么作用?(4分)
阅读下面这首诗歌，完成小题。
谒荆公不遇（方惟深）
春江渺渺抱樯流，烟草茸茸一片愁。吹尽柳花人不见，春旗催日下城头。诗歌在写景时使用“渺渺”和“茸茸”，请分析它们的作用。
从情景关系的角度鉴赏此诗。
阅读下面这首宋词，完成小题。
少年游·早行
林仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。词的题目为“早行”，词人在上阕是如何表现“早”的？请作具体说明。
词的下阕用什么手法表现了词人怎样的心境？请结合词句作简要赏析。
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