请回答下列有关免疫问题：
（1）当人体初次免疫反应时， 细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞分化为 细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。
（2）右图表示将抗原注射到兔子体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线 ；表示对抗原X的抗体产生量是曲线 ，其特点是 ，这是因为初次免疫反应时产生的 细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线（ ）。
为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。
请回答：
(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是____，分析图中A、B、C三点，可知____点在单位时间内与氧结合的[H]最多。
(2)图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有____作用，其中____mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的[H]和____减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明____。
用某种降血糖物质X做以下实验（注：用生理盐水配制X溶液）。
回答下列问题：
⑴某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验：
选择一批体重相同的正常小鼠，测定____________，并将小鼠随机等量分成实验组和对照组，实验组注射适量的________，对照组注射等量的_________，一段时间后，测定两组小鼠的________，若_____________________________，则表明X有降血糖的作用。
⑵若要验证一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围，进行如下实验：
用__________小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组1，用______小鼠作为对照组2；实验组注射______________，对照组1、2注射等量的生理盐水，一定时间后若实验组和对照组_ _ _的血糖浓度均在正常范围内，而对照组 的血糖浓度高于正常范围，则表明一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常范围。
已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：
| 试管号 |
GA 溶液 |
缓冲液 |
水 |
半粒种子10个 |
实验步骤 |
实验结果 |
|
| 1 |
0 |
1 |
1 |
带胚 |
步骤1 |
步骤2 |
++ |
| 2 |
0 |
1 |
1 |
去胚 |
25oC保温24h后去除种皮，在各试管中分别加入1mL淀粉液 |
25oC保温10min后各试管中分别加入1mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅 |
++++ |
| 3 |
0.2 |
1 |
0.8 |
去胚 |
++ |
||
| 4 |
0.4 |
1 |
0.6 |
去胚 |
+ |
||
| 5 |
0.4 |
1 |
0.6 |
不加种子 |
++++ |
||
| 注：实验结果中“+”越多表示颜色越深，表中液体量的单位均为mL。 |
|||||||
回答下列问题：
（1）α-淀粉酶催化 水解可生成二塘，该二塘是 。
（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的 。这两支试管中淀粉量不同的原因是 。
（3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是 。
（4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明 。
瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素，机体脂肪储存量越大，瘦素分泌越多。下丘脑的某些细胞接受到瘦素信号后，机体能通过复杂的神经内分泌网络调节摄食行为。
（1）脂肪是细胞内良好的 物质，与糖类相比，脂肪分子中氧的含量 。
（2）组成瘦素的基本单位是 。在核糖体中合成的瘦素蛋白，必须通过 进行加工和运输才能分泌到细胞外，随 运送到全身各处。下丘脑中的靶细胞通过 来识别瘦素。
（3）现有两类患肥胖症的小鼠，A 类小鼠肥胖是瘦素受体基因缺陷所致，B 类小鼠肥胖原因未知。分析以下实验：
| 组别 |
处理措施 |
正常饲喂一段时间后的实验结果 |
| 1 |
正常小鼠与A 小鼠连体共生 |
正常小鼠摄食量明显减少，A 小鼠无变化 |
| 2 |
正常小鼠与B 小鼠连体共生 |
正常小鼠无变化，B 小鼠摄食量略微减少 |
| 3 |
A 小鼠与B 小鼠连体共生 |
A 小鼠无变化，B 小鼠摄食量明显减少 |
（注：连体共生即通过手术使两只小鼠的血液循环贯通）
①根据实验结果推测，连体前A 小鼠体内瘦素的含量比正常小鼠 ，B 小鼠肥胖的原因最可能是 。
②为排除手术对实验结果的干扰，可增设一组处理措施为 的对照实验。
分析有关科学探究的资料，回答问题。。
【实验一】
研究背景：某植物的种子自植株开花后60天开始逐渐成熟，至开花后8l天完全成熟。
研究目的：研究该植物不同成熟度种子自然干燥不同天数后的发芽率差异。
材料准备：
1．根据研究目的和研究背景，为测种子发芽率而准备实验材料的合理方案是____。
实验过程：
2．按照方案准备好种子后，将种子合理分组并发芽。下列不属于实验时需控制的因素是____。
| A．每组种子的数量 | B．发芽的温度和湿度 | C．发芽时的光照 | D．芽的长度 |
数据采集及处理：
3．将实验数据绘制成下图，则该直角坐标系的横坐标名称是____，纵坐标名称是_____。
【实验二】
研究背景：该植物种子春播萌发后，对缺水环境很敏感，遇干旱后表现为胚根萎缩甚至脱落，发芽停止。
研究目的：对发芽不同天数的种子，干旱处理后再补水，通过比较干旱前后胚根的生长能力，研究发芽不同天数种子的耐旱能力，以便于指导农业灌溉。
实验材料：根据实验一的结果，选取最佳发芽率的种子。
实验过程：
4．此实验宜将种子固定在直立玻璃板上发芽，而不是用培养皿发芽的主要原因是 。
5．下列①~④为实验步骤：
①将种子固定在直立玻璃板上 ②干燥脱水4天（模拟春播干旱）
③种子发芽不同天数 ④测量发芽不同天数的胚根长度等
使用实验步骤①~④（步骤可重复使用），针对研究目的，用实验步骤的编号写出合理的实验流程。
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