令既具，未布，恐民之不信，己乃立三丈之木於国都市南门，募民有

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“令既具，未布，恐民之不信，己乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰‘能徙者予五十金’。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。”这是《史记》对战国时期一次变法的记载，实施这次变法的人物是（）

A．申不害

B．李悝

C．商鞅

D．吴起

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19世纪初期世界文学艺术作品紧密结合社会现实，以美好的理想和憧憬从侧面揭示和抨击了当时的社会，充分体现了工业革命时代人们的浪漫情怀。下列作品最能体现这一时代特征的是（）

A．《自由引导人民》	B．《人间喜剧》
C．《大卫•科波菲尔》	D．《日出•印象》

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1913年，泰戈尔凭借其著名长诗《吉檀迦利》荣获了诺贝尔文学奖。得奖评语这样写道：“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗；这诗出之以高超的技巧，并由他自己用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。”材料反映了当时世界文学发展的特点是（）

A．东方文学开始占据主流地位	B．东西方文学已融为一体
C．东西方文化的融合	D．东方文化从属于西方文化

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欧•亨利是美国著名的短篇小说作家，他善于描写小人物的不幸命运，揭露资本主义的不平等与虚伪。在艺术上，他的小说常常以“带泪的微笑”和辛酸的欢乐打动读者，善于构思一个出人意料的结局，这种写法称为“欧•亨利笔法”。据此判断，“欧•享利笔法”应该属于（）

A．现实主义	B．浪漫主义
C．印象主义	D．现代主义

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18世纪后半期至19世纪中叶，欧洲急风暴雨般的革命和波澜起伏的改革运动，直接促进了下列哪些文学流派的兴起（）

A．古典主义与浪漫主义	B．浪漫主义与现代主义
C．浪漫主义与现实主义	D．现实主义与现代主义

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相关资料显示，新中国成立后，中国政府开始用极大力气模仿苏联教育制度，特别强调训练实用科目中的自然科学人员；同时改组了基督教会大学和国立大学的文理科系统，取而代之的是创办了20个新的科技院校和26个新的工程研究所。这种教育变革的主要目的是（）

A．与旧中国的教育彻底决裂	B．为国家工业建设培养人才
C．实现文理科系统均衡发展	D．与苏联联合对抗资本主义

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