概括下面一段文字的主要意思,不超过30个字(包括标点)。 细菌虽然小得肉眼看不见,但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将这些吸收二氧化碳和其他养分而长成的树杆和枝,再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在,那么地球上的二氧化碳只能供植物吸收40年,因为碳素将被锁定在植物体内而不参参与到植物循环中去。由于细菌的这种作用,整片森林乃至整个地球才能保持盎然的绿意。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 怎样拓展语文的外延呢?学完一篇课文后,我们可以把握该作者的写作风格,_________①______;我们也可以______②________,阅读其它作者写作的相同题材的作品,从而实现对语文外延的拓展。在阅读时通过比较,找出异同,以便能对文章进行更全面更深入的鉴赏。对于节选的课文,老师应提供原著的内容梗概,_______③________ ,在此基础上教师再适当指导,并让学生阅读更多的相关作品。如果能这样学习课文,那么长期积累后他们所学的将不仅是薄薄的几页课文,语文课堂的辐射范围会更广。
古人有名有字。名与字意义上往往有联系,或同义,或反义,或相关,如辛弃疾字幼安,意思是幼时平安。给下面的人名取字,并说明字与名的意义关联。(每小题不超过25个字,6分) ⑴张翼,字□□,说明:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。 ⑵孙卓,字□□,说明:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有五处词语使用不得体,请找出并修改。 您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢。 修改:①改为②改为 ③改为④改为 ⑤改为
下图是资源回收的标志,试简要介绍这个标志的构成内容及其所表达的意义,不超过75字。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。 有的人一辈子都在做有用的事,事实却证明一辈子都毫无价值;(1) ,留下的东西后人却受用无穷。人人力争上游自然是好,否则也不会有这30余年经济奇迹。但有用之学主宰一切,成功学成了时代主旋律,(2) :心中欲念太强、步子太大、动作难免变形。社会“上火”了需一剂能清心降火的药方:做点无用的事,关心点与己无关的事。(3) ,缓焦虑症,与自己和解;后者解毒,消化社会戾气,与社会达成和解。