在下面这段文字的横线上填上恰当的句子,要求符合上下文特定的语意。白春礼院士把“青年”的英文大写YOUTH进行了巧妙的解释:“Y”像小树,意味着青少年正处于发育发展期,需要不断茁壮成长;“O”________;“U” __________;“T”像一个戴帽子直立行走的人。很多青年都获得了学士帽,硕士帽,博士帽,但学位的获得只是一个开端,我们不能被荣誉压弯了腰,还要直立行走;“H”像一个单杠,希望青年在工作之余,保持良好的体魄,更好地为国家民族作贡献。
仿照“乘凉愉快,种树也愉快”续写句子。要求续写部分与给定的句子构成排比,前后连贯。 生命本来是一个过程。不懂得享受过程,就不懂得享受生命。悟到这一层,就明白:乘凉愉快,种树也愉快;,;,。人生没有愉快,就是最大的失败!
阅读下面两则材料,回答问题。 材料一:近年来,网友通过“人肉搜索”,公布当事人的个人信息,将“虐猫女”事件、“表叔”杨达才、浙江一幼儿园教师虐童案等暴露在公众的视野之下,彰显了惩恶扬善的社会正义。 材料二:前几年,一些网民因一起命案发起了对嫌疑人王某的“人肉搜索”,后经侦查,王某与此事无关。但王某因承受过大的舆论压力,身心受到损害,后来上诉法院,最终法院宣判两家涉案的网站侵权。 你对上述现象有何看法,请简要阐述,不超过60字。
把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 ①知识是死的,而学校却要为活人服务。 ②但这并不意味着应当消灭个性,使个人变成仅仅是社会的工具,像一只蜜蜂或蚂蚁那样。 ③人们有时把学校简单地看作一种工具,靠它来把最大量的知识传播给成长中的一代,这种看法是不完全正确的。 ④相反,学校的目标应当是培养独立行动和独立思考的人,使他们把为社会服务看成是自己最高的人生目标。 ⑤因为由没有个人独创性和个人意志的规格统一的个人所组成的社会,将是一个没有发展可能的不幸的社会。 ⑥它应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。
在下面语段的横线处仿写。 有许多汉字,通过巧妙的联想和想象,可以给人某种有益的启迪。 例如:“思”——勤耕“心”上“田”,“思”想才会获得丰收。 又如:“问”——只要开“口”“问”,学习就有“门”。 又如:“偏”——有了“偏”见,常常会把“人”看“扁”了。 再如:“_____”——___________________________________________________。 再如:“_____”——___________________________________________________。
阅读下面一段文字,用一个单句概括什么叫“正能量”。 “正能量”本是物理学名词,而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》,其中将人体比作一个能量场,通过激发内在潜能,可以给人以一个新的健康、乐观的动力,从而使人更加自信、更加充满活力。当下,中国人为所有带有积极的、向上的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的情感的人和事,贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号,与我们的情感深深相系,表达着我们的渴望,我们的期待。 正能量是:__________________________________________________