阅读下文，完成文后各题。
冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”
冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”下列句子中加点词语的解释不正确的一项是
| A．今夫颛臾，固而近于费固：坚固 |
| B．君子疾夫舍曰欲之而必为之辞辞：推辞 |
| C．和无寡，安无倾倾：倾覆 |
| D．而谋动干戈于邦内谋：图谋 |
对下列句子中加点词的意义和用法分析正确的一项是
①使不辱于诸侯，拜相如为上大夫 ②而谋动干戈于邦内
③旦日飨士卒，为击破沛公军 ④今不取，后世必为子孙忧
| A．①②相同，③④相同 | B．①②相同，③④不同 |
| C．①②不同，③④不同 | D．①②不同，③④相同 |
翻译文中画线的句子。
（1）危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？
译文：
（2）故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。
译文：
文言文阅读。
看松庵记
宋濂
龙泉多大山，其西南一百余里诸山为尤深，有四旁奋起而中洼下者，状类箕筐，人因号之为"匡山"。山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。松上薜萝份份披披，横敷数十寻，嫩绿可咽。松根茯苓，其大如斗，杂以黄精、前胡及牡鞠之苗，采之可茹。
吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。庵之西南若干步，有深渊二，蛟龙潜于其中，云英英腾上，顷刻覆山谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来，辄飘去，君复为构烟云万顷亭。庵之东北又若干步，山益高，峰峦益峭刻，气势欲连霄汉，南望闽中数百里，嘉树帖帖地上如荠，君复为构唯天在上亭。庵之正南又若干步，地明迥爽洁，东西北诸峰，皆竞秀献状，令人爱玩忘倦，兼之可琴可奕，可挈尊罍而饮，无不宜者，君复为构环中亭。
君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇①，历游三亭中，退坐庵庐，回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶②曰："此予得看松之趣者也。"遂以名其庵庐云。
龙泉之人士，闻而疑之曰："章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。今乃以'看松'名庵，若隐居者之为，将鄙世之胶扰而不之狎耶，抑以斯人不足与，而有取于松也?"金华宋濂窃不谓然。夫植物之中，禀贞刚之气者，唯松为独多。尝昧昧思之：一气方伸，根而蕴者，荄而敛者，莫不振翘舒荣以逞妍于一时；及夫秋高气清，霜露既降，则皆黄陨而无余矣。其能凌岁寒而不易行者，非松也耶?是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。君之处也，与松为伍，则嶷然有以自立；及其为时而出，刚贞自持，不为物议之所移夺，卒能立事功而泽生民，初亦未尝与松柏相悖也。或者不知，强谓君忘世，而致疑于出处间，可不可乎?
[注] ①九节筇（qióng）：一种竹杖。②唶（j iè）：赞叹。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
| A．采之可茹茹：吃 | B．皆竞秀献状秀：开花 |
| C．被鹤氅衣被：通"披"，穿着 | D．将鄙世之胶扰而不之狎耶狎：接近 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
| A．人因号之为"匡山"不如因善遇之 |
| B．蛟龙潜于其中 州司临门，急于星火 |
| C．可挈尊罍而饮与嬴而不助五国也 |
| D．今乃以'看松'名庵今其智乃反不能及 |
以下六句话分别编为四组，全部属于描写匡山松树一组是（ ）
①弥望入青云，新翠照人如濯 ②横敷数十寻，嫩绿可咽
③嘉树贴贴地上如荠 ④如元夫、巨人拱揖左右
⑤日歌吟万松间 ⑥亦微微作笙箫音以相娱
| A．①③④ | B．②③⑤ | C．①④⑥ | D．②⑤⑥ |
对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）
| A．匡山位于龙泉的西南面，因为四面高耸，中间低洼，形状如"箕筐"而得名。它景色美，引人入胜。 |
| B．章三益在匡山上盖了草舍后，又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子，在亭中弹琴、下棋、喝酒。 |
| C．章三益读书之余，常在松间歌吟，与松树心意相通，精神想合，深得看松之趣，因此把草舍命名为"看宋庵"。 |
| D．宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法，他认为章三益无论隐居还是出来做官，都能像松树一样坚持操守。 |
翻译下面的句子
（1）章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。
（2）其能凌岁寒而不易行者，非松也耶?是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。
（3）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
阅读下面的文言文语段，完成后面题目。
昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。” 太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺。周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人？”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣。”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”
王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣！”王曰：“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用。请先言而后试。”
王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕谿石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。此天子之剑也。”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，瞋目而语难，相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。”
王乃牵而上殿，宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣！”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。
（《庄子•说剑》，有删节）对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
| A．如是三年，国衰，诸侯谋之。谋：为……谋划。 |
| B．请治剑服治：备办。 |
| C．庄子入殿门不趋趋：小步快走 |
| D．王乃校剑士七日校: 使……较量 |
下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
| A．日夜相击于前圣人不凝滞于物 |
| B．死伤者岁百余人，好之不厌 唯倜傥非常之人称焉 |
| C．今夫子必儒服而见王 余扃牖而居 |
| D．太子乃使人以千金奉庄子臣以供养无主，辞不赴命 |
下列句子中直接记述庄子言行机智的一组是（ ）
①庄子当能。
②太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。
③庄子入殿门不趋，见王不拜。
④臣闻大王喜剑，故以剑见王。
⑤然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。
⑥大王安坐定气，剑事已毕奏矣。
| A．①②③ | B．①⑤⑥ | C．②④⑥ | D．③④⑤ |
下列对有关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
| A．庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。 |
| B．庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。 |
| C．庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑。 |
| D．《说剑》这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。 |
把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。
（2）使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？
（3）乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！用“/”为短文断句
子谓子贡曰女与回也孰愈对曰赐也何敢望回回也闻一以知十赐也闻一以知二子曰弗如也吾与女弗如也（《论语》）
阅读下面的文言文，完成后面题目。
马枢，字要理，扶风郿人也。祖灵庆，齐竟陵王录事参军。
枢数岁而孤，为其姑所养。六岁，能诵《孝经》、《论语》、《老子》。及长，博极经史，尤善佛经及《周易》、《老子》义。 梁邵陵王纶为南徐州刺史，素闻其名，引为学士。纶时自讲《大品经》，令枢讲《维摩》、《老子》、《周易》，同日发题，道俗听者二千人。王欲极观优劣，乃谓众曰：“与马学士论义，必使屈伏，不得空立主客。”于是数家学者各起问端，枢乃依次剖判，开其宗旨，然后枝分流别，转变无穷，论者拱默听受而已。纶甚嘉之，将引荐于朝廷。
寻遇侯景之乱，纶举兵援台，乃留书二万卷以付枢。枢肆志寻览，殆将周遍，乃喟然叹曰：“吾闻贵爵位者以巢、由为桎梏，爱山林者以伊、吕为管库，束名实则刍芥柱下之言，玩清虚则糠秕席上之说，稽之笃论，亦各从其好也。比求志之士，望途而息，岂天之不惠高尚，何山林之无闻甚乎？”乃隐于茅山，有终焉之志。
天嘉元年，文帝征为度支尚书，辞不应命。时枢亲故并居京口，每秋冬之际，时往游焉。及鄱阳王为南徐州刺史，钦其高尚，鄙不能致，乃卑辞厚意，令使者邀之，枢固辞以疾。门人劝请，不得已乃行。王别筑室以处之，枢恶其崇丽，乃于竹林间自营茅茨而居。每王公馈饷，辞不获已者，率十分受一。
枢少属乱离，凡所居处，盗贼不入，依托者常数百家。目精洞黄，能视暗中物。常有白燕一双，巢其庭树，驯狎纮庑，时集几案，春来秋去，几三十年。太建十三年卒，时年六十。撰《道觉论》二十卷行于世。
(《南史》卷七十九)下列句子中加点词语的意义，解释不正确的一项是（ ）
| A．素闻其名，引为学士素：平素 |
| B．纶甚嘉之，将引荐于朝廷．嘉：赞赏 |
| C．稽之笃论，亦各从其好也稽：争论 |
| D．枢肆志寻览，殆将周遍殆：几乎 |
以下各组句子中，全都表现马枢“知识渊博”的一项是（ ）
①六岁，能诵《孝经》、《论语》、《老子》
②及长，博极经史，尤善佛经及《周易》、《老子》
③于是数家学者各起问端
④枢乃依次剖判，开其宗旨
⑤乃留书二万卷以付枢
⑥枢肆志寻览，殆将周遍
| A．①⑤⑥ | B．②④⑥ | C．①③④ | D．②③⑤ |
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是（ ）
| A．马枢是一个知识渊博又有辩才的人，他淡泊名利，一心向往隐逸生活，憩于山林，不愿出仕。 |
| B．邵陵王想彻底了解马枢学识的优劣，于是让大家提出了许多问题，与马枢展开了针锋相对的论争，但无法驳倒马枢。 |
| C．鄱阳王钦佩马枢的高尚节操，于是就用谦逊的言辞，诚恳地让人去邀请他。他起初借口生病，坚决推辞。 |
| D．马枢少年就遭遇战乱流离的世道，但他当年居住的地方一般盗贼都不去骚扰，且他眼睛深黄，能看见黑暗中的东西。 |
把下面的句子翻译成现代汉语。
①与马学士论义，必使屈伏，不得空立主客。
②王别筑室以处之，枢恶其崇丽，乃于竹林间自营茅茨而居
阅读下面的文言文，完成后面题目。（9分，每小题3分）
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。给下列四句中加点的字选出正确的一项 （ ）
（1）悟已往之不谏 （2）世与我而相违
（3）园日涉以成趣 （4）审容膝之易安
| A．进谏互相成功审查 |
| B．挽回偏指一方成为明白 |
| C．规劝观察形成审问 |
| D．谏言面貌完成审视 |
选出下列各组句子翻译不正确的一项（ ）
| A．问征夫以前路：问被征召服役的人，前面的道路（有多远）。 |
| B．策扶老以流憩：拄着拐杖，一会儿行走，一会儿休息。 |
| C．既窈窕以寻壑：有时沿着幽深曲折的溪水进入山谷。 |
| D．聊乘化以归尽：姑且顺随着生命的自然变化而了却此生。 |
对《归去来兮辞》分析有误的一项是（ ）
| A．本文开篇提到‘“松菊犹存”，后又写到“抚孤松而盘桓”，借松、菊表现了诗人傲世遗俗的精神面貌。 |
| B．“归去来”即归去之意，表现了诗人远离官场，“不为五斗米折腰向乡里小儿”的不与封建统治者同流合污的精神。 |
| C．“于时风波未静，心惮远役”一句是说，陶渊明心里害怕到远方去服徭役。 |
| D．“悟已往之不谏，知来者之可追”暗引了楚接舆“往者不可谏，来者犹可追”之句，意思是说出仕已错，而归隐还不晚。 |
翻译下列句子
①田园将芜，胡不归？
②农人告余以春及，将有事于西畴。
③善万物之得时，感吾生之行休。
将下列句子翻译成现代汉语。(12分)青，取之于蓝，而青于蓝。(2分)
译文：__________________________________________________________蚓无爪牙之力，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。(3分)
译文：_____________________________________________________不拘于时，学于余。(2分)
译文：_______________________________________________________句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。(3分)
译文：_______________________________________________________悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。(2分)
译文：_______________________________________________________
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