蛋白质组的研究是一项系统性的多方位的科学探索。其研究内容包括：蛋白质结构、蛋白质分布、蛋白质功能、蛋白质修饰、蛋白质与蛋白质的相互作用、蛋白质与疾病的关联性。若下图代表人体内的三个生理过程，Y代表不同类型的蛋白质。请据图回答：
X通过细胞膜进入细胞内 ①
X与Y结合 X被清除 ②
X变为其它物质 ③
(1)过程①中Y代表的物质是________。
(2)过程②中Y代表的物质
是________，X代表的物质是________。产生Y物质的细胞及在细胞内合成的场所分别是________和________。
(3)过程③中Y代表的物质是________，在人体内的作用是________。
回答下列有关动物细胞培养的问题：
(1)在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面________时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的________。此时，瓶壁上形成的细胞层数是________。
(2)随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现____________________的现象；但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成________细胞，该种细胞的黏着性________，细胞膜表面的糖蛋白的量________。
(3)现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色，而活细胞不染色，原因是_____________________________________________________________________。
(4)检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到________期的细胞用显微镜进行观察。
(5)在细胞培养过程中，通常在________条件下保存细胞。因为在这种条件下，细胞中________的活性降低，细胞________的速率降低。
(6)给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象， 这是因为机体把移植的皮肤组织当做________进行攻击。
将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗，饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力。以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表。
请根据以上图表回答下列问题。
（1）在采用常规PCR方法扩增目的基因的过程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶，其最主要的特点是 。
（2）PCR过程中退火（复性）温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定。表1为根据模板设计的两对引物序列，图2为引物对与模板结合示意图。请判断哪一对引物可采用较高的退火温度？__________。
（3）图1步骤③所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求？ 。
（4）为将外源基因转入马铃薯，图1步骤⑥转基因所用的细菌B通常为 。
（5）对符合设计要求的重组质粒T进行酶切，。假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图1中标示的酶切位点和表2所列的识别序列，对以下酶切结果作出判断。
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到_________种DNA片断。
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到_________种DNA片断。
图甲是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位变化。请分析回答下列问题：
（1）图甲中的d表示 ▲ ；用b刺激骨骼肌，▲ (能或不能)在c处记录到电。
（2）若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，传入神经元静息时，膜内Na+浓度将 ▲ （填高于、低于、等于）膜外。
（3）用a刺激神经，c测到的电位变化如乙图。图中曲线中处于反极化状态的是 ▲ （用图中标号回答）。由①至②的变化过程称之为 ▲ 膜电位从③到④变化时，膜上打开的离子通道是 ▲ 。
（4）正常时，分别用a、b刺激神经和骨骼肌，会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激神经，发现骨骼肌不收缩。是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩？为探究骨骼肌不收缩的原因，该同学利用图甲中的反射弧，设计了如下实验方案。（注：只考虑一个部位受损）请预测现象及结论。
第一步：用a刺激神经，观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩；
如果 ▲ ，则说明传出神经受损。
如果 ▲ ，则要继续往下做实验。
第二步：用b刺激骨骼肌，观察骨骼肌是否收缩。
如果 ▲ ，则说明部位d受损受损；
如果 ▲ ，则说明骨骼肌受损受损。
研究发现，葡萄糖等营养物质可以向生长素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，完成实验步骤，设计实验记录表，并预测实验结果。
材料用具：生长状况相似的刚去除顶芽、带2片成熟叶的月季枝条若干，适宜浓度的生长素溶液，含14C标记的葡萄糖溶液（黑暗中葡萄糖可被枝条吸收并向枝条的叶片移动），蒸馏水，脱脂棉，检测放射性强度的设备等。
（一）实验步骤：
第一步： ▲ 。
第二步：将A、B两组枝条分别插入装有 ▲ 中，在A组的每一枝条去除顶芽的切口部位 ▲ ；在B组的每一枝条去除顶芽的切口部位 ▲ ，作为对照。
第三步：将A、B两组枝条放在 ▲ 环境中培养一定时间，用检测放射性强度的设备检测A、B两组枝条所有叶片的放射性平均强度。
（二）设计实验结果记录表（每组3根实验枝条）。
撕取洋葱外表皮，剪成大小相同的小块，分别浸入不同浓度的硝酸钾溶液中。经过一段时间后，用显微镜观察到的实验结果如下表：
| 叶表皮小块编号 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
| 硝酸钾溶液（mol／L） |
0．11 |
0．12 |
0．125 |
0．13 |
0．14 |
0．50 |
| 质壁分离程度 |
—— |
—— |
初始分离 |
分离 |
显著分离 |
显著分离 |
| 质壁分离复原状况 |
—— |
—— |
自动复原 |
自动复原 |
诱发复原 |
不能复原 |
（1）洋葱表皮细胞的细胞液浓度约为 ▲ 。
（2）C和D处理均发生质壁分离和自动复原，此过程中物质进出细胞的方式先后是 ▲ 。
（3）请以紫色洋葱为实验材料，鉴别清水、2 mol／L蔗糖溶液和2 mol／L的尿素溶液。
实验用具：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、清水、镊子、刀片。
实验步骤：
第一步：取同一部位的洋葱表皮制作三个临时装片。
第二步：用显微镜分别观察正常的洋葱表皮细胞。
第三步：分别在三个临时装片的盖玻片的一侧滴入三种不同的溶液，在另一侧用吸水纸吸引并 ▲ 。用显微镜观察现象，记录结果。
结果预测与分析：
①如果观察到洋葱表皮细胞未发生质壁分离的现象，则 ▲ ；
②如果观察到洋葱表皮细胞 ▲ ，则滴加的外界溶液为2 mol／L的蔗糖溶液：
③ ▲ 。
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