十一届三中全会以后，我国城市经济体制改革的中心环节是（ ）
Ａ．强调在管理上的宏观调控 B．发展以公有制为主体的多种所有制形式
C．建立社会主义市场经济体制 Ｄ．增强企业活力
相关试题
“文化大革命”中，“双百”方针的贯彻受到了干扰和破坏，主要是由于（ ）
①把一些学术问题当作政治问题
②把一些学术争论说成是阶级斗争
③“文革”中，八个“样板戏”几乎独占了中国所有的艺术舞台，自然科学和社会科学领域研究也几乎停止了
④许多知识分子受到伤害，也妨碍了社会主义文化的正常发展
| A．①②③ | B．③④ | C．①② | D．②③④ |
下面图片反映的是正在安徽大学就读的苏明娟（《希望工程宣传画》中的“大眼睛”）2005年大学毕业，走上了工作岗位。那么苏明娟具体得益于什么教育体制（ ）
| A．全面发展的教育方针 |
| B．半工半读的学校教育制度 |
| C．发展高等教育的“211工程”计划 |
| D．国家拨款为主、多渠道筹措经费为辅的教育投资体制 |
“百家争鸣”现象走过了春秋时代的繁荣，接下来经历2000多年的沉寂，到1956年的昙花一现，再到改革开放以来逐步再度繁荣。下列说法错误的是（ ）
| A．思想文化现象与政治政策息息相关 |
| B．领导者的素质高低决定社会文化繁荣的程度 |
| C．社会对人才的需要是“百家争鸣”现象的推动因素 |
| D．思想文化现象与经济发展有重大关系 |
1956年毛泽东提出在文化领域贯彻“双百”方针的主要依据是（ ）
①社会依然存在各种社会矛盾
②宪法赋予人们的基本权利
③经济和文化发展的迫切需要
④加强社会主义法制的需要
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．①②③④ |
下面是上海市晋元高级中学学校名称的沿革，从中可以获得的历史信息和教育信息是（ ）
| 1904—1943年 |
上海工部局华童中学 |
| 1943—1945年 |
上海市立模范中学 |
| 1945—1956年 |
上海市立晋元中学 |
| 1956—1984年 |
上海市陕北中学 |
| 1984—1999年 |
上海市晋元中学 |
| 1999— |
上海市晋元高级中学 |
①1943年，上海已经沦陷，改名为“模范中学”，此时的教育可能成为日本进行奴化教育的工具
②1945年，谢晋元是保卫上海的抗日名将，可能与纪念爱国将领有关
③1956年，中国开始了社会主义初级阶段，加之“左”倾的思想影响，改为“陕北”
④20世纪80年代以来，恢复“晋元”可能与拨乱反正、统一战线和尊重历史有关
A．①②③④ B.③④ C. ①② D. ①④
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