在开展生物学实践活动时，对照实验设计应遵循单一变量的原则为了

在开展生物学实践活动时，对照实验设计应遵循单一变量的原则为了研究光对大豆生长的影响，某小组设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗，并进行如下处理。

在这一实验设计中，有一处不正确，需要改正为（）

A．乙花盆放在光亮处

B．甲花盆放在黑暗处

C．甲花盆的温度高于20℃

D．乙花盆浇充足的水

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下列关于四分体的叙述，正确的是

A．每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体

B．四分体就是4条染色单体

C．复制后的同源染色体都形成四分体

D．四分体时期的下一个时期是联会

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下列有关基因型与表现型关系的叙述不正确的是

A．表现型相同，基因型不一定相同

B．相同环境下，表现型相同基因型不一定相同

C．基因型相同，表现型一定相同

D．相同环境下，基因型相同，表现型一定相同

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下列鉴定生物遗传特性的方法中恰当的是

A．鉴定一匹白马是否是纯合子用测交

B．区分狗的长毛和短毛这相对性状的显隐性关系用测交

C．不断的提高小麦的抗病系的纯度用测交

D．检验杂种灰兔F1的基因型用杂交

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白粒玉米自交系与黄粒玉米自交系进行杂交得F₁全是黄粒玉米，F₁自交所结果穗上同时出现了黄色籽粒和白色籽粒。对F₂出现两种颜色不同的子粒的下列解释中，错误的是

A．由于F₁是杂合子，其后代发生了性状分离

B．F₁能产生两种雄配子和两种雌配子，受精作用后产生三种基因型、两种表现型后代

C．F₁黄粒玉米包含有白色玉米的隐性基因，减数分裂时等位基因分离后，受精作用中两隐性基因纯合而出现白色子粒性状，因而出现了两种不同颜色的籽粒

D．玉米的黄色对白色为显性，F₁在形成配子时发生了基因重组，因而产生了白色籽粒性状

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通过诊断可以预测某夫妇的子女患甲种病的概率为a，患乙种病的概率为b。该夫妇生育的孩子仅患一种病的概率是

A．1－a × b－(1－a) × (1－b)	B．a＋b
C．1－(1－a) ×( 1－b)	D．a × b

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