某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题：
（1）侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解＿＿＿＿，耗氧量＿＿＿＿；由于供氧不足，肌肉组织中＿＿＿＿含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。
（2）人的体温是由位于＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿中枢调控的。
（3）发热到体温恢复正常的过程中，人体的＿＿＿＿和＿＿＿＿系统参与了调节，最终实现稳态。
(16分)某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中，实验装置如图所示。该装置是根据比重浮沉的原理，由称量浸没在液体中的瓶所受浮力的改变值测量气体量的改变的。
（1）、利用该装置可以测定呼吸作用与光合作用导致的瓶内气体容积的变化。调节天平平衡，在适宜的光照强度下，光照15 min后，指针向(左、右)偏转，原因是接着进行遮光处理，指针将，原因是。
（2）、利用该装置还可以探究水稻幼苗地上部分能否向根系供氧，以天平指针偏转1格所需要的时间作为观测指标，完成实验。
⑴步骤：
步骤1：将装置中的缓冲液换成NaOH溶液；
步骤2：调节天平平衡，，记录天平指针偏转l格所需要的时间记为t1；
步骤3：，记录天平指针偏转1格所需要的时间记为t2。
⑵预期实验结果并得出结论：
① 。
② 。
正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ-裂解酶(G酶)，体液中的H2S主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能，现需要选育基因型为B- B- 的小鼠。选育时可通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除，培育出一只基因型为B+ B- 的雄性小鼠(B+ 表示具有B基因，B- 表示去除了B基因，B+ 和B- 不是显隐性关系)。请回答：
（1）B基因控制G酶的合成，其中翻译过程在细胞质的核糖体上通过tRNA上的_______与mRNA上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。
（2）右图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系。据图描述B+ B+ 和B+ B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系：__________________________________________。B- B-个体的血浆中没有G酶而仍有少量H2S产生，可能的原因是___________ _。
（3）以该B+ B- 雄性小鼠与正常小鼠（B+ B+ ）为亲本，进行杂交育种，选育B- B- 雌性小鼠。请将育种过程补充完整。
第一步：（用遗传图解表示在答题纸的方框中，其中表现型不作要求。）
第二步：（用遗传图解表示在答题纸的方框中，其中表现型不作要求。）
第三步：从子二代雌性小鼠中选出B- B-小鼠，选择的方法是__________________________。
蛙的发育为变态发育，其幼体蝌蚪有尾.为了研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，某人做了如下实验：
①将15只同种并同时孵化的蝌蚪等分成三组，分别放在3个盛有2000mL提前晾晒3天的自来水和适量金鱼藻的烧杯中，分别标号甲、乙、丙.
②向甲烧杯中加入5毫克甲状腺激素，向乙烧杯中加入2.5毫克甲状腺激素，连续投药7天，每天一次，药量相同，丙中不投药作对照.
③三组放在相同的适宜的环境中培养，每天按要求换水和喂食.
④每天测量蝌蚪身体的长度，并记录实验结果，绘制成曲线，如图.
回答下列问题：
（1）请指出曲线A、C分别为哪组实验的结果
A：__________ C：__________
（2）曲线B绘制不完整，请补充完整.
（3）碘是合成甲状腺激素的原料，人类饮食缺碘导致甲状腺增生.请从激素的关系和作用角度简要解释______________________________________________.
（4）甲状腺激素分泌过多，人的体温将升高，原因是________.另举一例能促进体温升高的激素__________.
热带雨林是陆地上最重要的生态系统。请回答下列问题：下表是五类生态系统的有关方面的比较表：(净初级生产量＝净光合作用量；生物量＝生物质量)
| 生态系统 |
冻原 |
北方针叶林 |
温带落叶林 |
温带草原 |
热带雨林 |
| 净初级生产量 (吨／公顷·年) |
l.5 |
7.5 |
11.5 |
7.5 |
50 |
| 生物量(吨／公顷) |
10 |
200 |
350 |
18 |
300 |
| 枯叶输入量 (吨／公顷·年) |
1.5 |
7.5 |
11．5 |
7.5 |
50 |
| 枯叶现存量 (吨／公顷) |
44 |
35 |
15 |
5 |
5 |
⑴从上表中可以看出，生产力最高的生态系统是________，判断依据是表中的__________。
⑵热带雨林的土壤是贫瘠的，判断依据是表中的 ，
造成贫瘠的主要原因是________________________________________。
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