在下面文字中的画线处填上适当的关联词语,是整个段落语意连贯,层次清楚,逻辑严密。
孩子上学后,父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。1孩子随着年龄增长,消费欲望渐趋强烈,需要用钱的地方也越来越多。这时2不加以教育和引导,他们就可能会乱花钱,家长要经常关注孩子的消费行为,以免孩子过度消费3产生某种不良后果。一般情况下,家长只可救"急",不必救"穷",比如当孩子遇上非用钱不可4又无钱可用的情况是,可让孩子与之一部分零花钱,5一定要跟他说清楚:预知的部分必须在下次的零花钱中扣除。
仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子,使之与例句构成一组排比句。 希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花,让你在严冬中感觉到春的气息;希望是,;希望是,。 答:
仿照下列句式,更换写作对象,另写一组句子表达一定的哲理。 云海/想要遮住/大山的身影/却做了/大山雄伟的陪衬 答:
下面是一首小诗,依据二、五小节,补写出另两小节诗。 四季是什么? 四季是一首多彩的诗。 春,是翠绿的诗, 萌动着活力和生机。 夏,是火红的诗,。,。 冬,是雪白的诗, 袒露着纯洁和无私。
仿照下面一段话中画线句子的形式,另选一个对象,说明前面加点的句子所阐释的道理。 “唯有埋头,乃能出头。”急于出人头地的话,除了自寻烦恼之外,不会真正得到什么。就像一只蝴蝶,要想美丽如画,它的蛹就要经过地表下漆黑炼狱般的生活。如果不肯接受被压抑的痛苦,展翅欲飞之时,就是它的美丽终结之日。 答:
下面一段文字是围绕“古桥”而展开的。在写法上的一个显著特点是人称变换:第一句用“那座古桥”开头,自“德高望重的老桥”以后,改用第二人称“你”指代“古桥”,以便于抒情。请仿照这种写法,以“国旗”或“梅花”为对象,写一段话。(不少于45个字) 那座古桥,是我要拜访的第一位老朋友。德高望重的老桥,你累吗?你把多少人马渡过彼岸,你把滚滚流水送向远方,你那从不改变的姿态,让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。 答: