2010年1月12～18日，长春市某中学组织高一学生参加社会实践活动，同学们来到车间、超市等进行劳动体验，收获很大。有一学生在她的实践心得中写到：“这次能有机会去工厂实践，虽然只有一周的时间，但是，对于—些理论的东西，还是有了感性的认识。同时也感受到劳动人民真的很辛苦。”可见
①实践是认识的来源 ②实践是认识的基础
③实践是检验认识正确与否的唯一标准 ④实践是认识的目的
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
相关试题
国务院总理李克强指出，全面深化改革不是眉毛胡子一把抓，而是要分清轻重缓急，以简政放权为突破口推进政府职能转变符合发展实际，顺应人民意愿。这是因为
| A．人民的意愿决定改革的进程 |
| B．事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 |
| C．主要矛盾在事物的发展过程中起决定作用 |
| D．矛盾具有普遍性，任何两个事物之间都有矛盾 |
针对当前违背幼儿身心发展特点和教育规律，导致学前教育小学化倾向的问题，大连市教育局正式颁布“不准搬用小学教材”等6项禁令，对幼儿园“小学化”倾向坚决予以遏制。这表明
| A．理论创新决定实践创新 |
| B．制度创新是社会变革的关键性因素 |
| C．系统和要素相互影响、相互决定 |
| D．具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 |
为进一步推进新农村建设，中共中央总书记、国家主席习近平作出重要指示，要求各地认真总结浙江省开展“千村示范万村整治”试点工程的经验并加以推广，因地制宜、分类指导，全面改善农村生产生活条件。材料体现的哲理是
| A．矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的 |
| B．事物的发展是前进性与曲折性的统一 |
| C．部分对整体的功能和状态起决定作用 |
| D．要坚持两点论与重点论相统一的方法 |
粤公网安备 44130202000953号