南瓜的扁形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A

更新 2022-09-03
科目生物
题型选择题
难度中等
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南瓜的扁形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（ $A 、 a 和 B 、 b$ ），这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交， $F_{1}$ 收获的全是扁盘形南瓜； $F_{1}$ 自交， $F_{2}$ 获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜株的基因型分别是（）

A．	$a a B B 和 A a b b$
B．	$a a B b 和 A a b b$
C．	$A a b b 和 a a B B$
D．	$A A B B 和 a a b b$

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下列有关实例或现象及所对应的推测或解释中，错误的是

	实例或现象	推测或解释
A	HIV侵入人体后能识别并破坏T细胞，艾滋病人往往死于肺结核等病	T细胞在细胞免疫和体液免疫中起重要作用
B	对反射弧用药物X后，刺激感受器，效应器持续兴奋	药物X可能阻止神经递质的分解
C	给蝌蚪喂以含甲状腺激素的饲料，蝌蚪会在短时间内发育成小型青蛙	甲状腺激素可以促进幼小动物的发育
D	红树林能蓄洪防旱和调节气候	湿地生态系统有直接价值

题型：未知
难度：未知

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很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是

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B．瓶内各种生物的数量搭配应合理

C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸

D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应

题型：未知
难度：未知

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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见右图。则分析不正确的是

A．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大
B．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素
C．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜
D．三组的营养初始供给可能不同，C组营养初始供给最少