右图为DNA分子(片段)平面结构模式图。请回答下列问题: (1)图中1表示 ,2表示 ;1、2、3结合在一起的结构叫 。(2)若3表示胞嘧啶,则4表示 (填写中文名称)。(3)DNA分子中3与4是通过 连接起来的。(4)DNA分子是由两条 平行的链组成。
在生物化学反应中,当底物与酶的活性部位形成互补结构时,可催化底物发生变化,如图甲I所示。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性部位,非竞争性抑制剂和酶活性部位以外的其他位点结合,从而抑制酶的活性,如图甲Ⅱ、Ⅲ所示。图乙示意发生竞争性抑制和非竞争性抑制时,底物浓度与起始反应速率的变化曲线图。请据图回答下列问题: (1)当底物与酶活性部位具有互补的结构时,酶才能与底物结合,这说明酶的催化作用具有。 (2)青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似,故能抑制细菌合成细胞壁相关的酶的活性,其原因是。 (3)据图乙分析,随着底物浓度升高,抑制效力变得越来越小的是抑制剂,原因是。 (4)唾液淀粉酶在最适温度条件下,底物浓度与反应速率的变化如图丙。若将温度提高5℃,请在图丙中绘出相应变化曲线。
南瓜的遗传符合孟德尔遗传规律,请分析回答以下问题: (1)以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交,子一代均为扁盘形果。可据此判断,________为显性,__________为隐性。 (2)若上述性状由一对等位基因控制(A、a),则杂交得到的子一代自交,预测子二代的表现型及其比例应该是________。用遗传图解来说明所作的推断。 (3)实际上该实验的结果是:子一代均为扁盘形果,子二代出现性状分离,表现型及其比例为扁盘形∶圆球形∶长圆形=9∶6∶1。依据实验结果判断,南瓜果形性状受__________对基因的控制,符合基因的__________(分离/自由组合)定律。用遗传图解说明这一判断。 (4)若用测交的方法检验对以上实验结果的解释,测交的亲本基因组合是________。预测测交子代性状分离的结果应该是___________________________________________
根据下面的图示,请回答: (1)上图表示多细胞生物和过程,此过程是多细胞生物基础。 (2)在过程中有细胞周期,在过程中有基因的选择性表达。 (3)从B细胞到C细胞的过程一般(不可逆、可逆)。从根源上分析B细胞和C细胞物质是相同的,物质是不同的。
果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体,但其形态、大小却不完全相同。下图为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解,其中A与C为同源区段。请回答下列有关问题: (1)在减数分裂形成配子时,X、Y染色体彼此分离发生在第次分裂。 (2)若在A段上有一基因“E”,则在C段同一位点可以找到基因;此区段一对基因的遗传遵循定律。 (3)如果某雄果蝇B区段有一显性致病基因,则其与正常雌蝇交配,后代发病几率为;如果此雄果蝇的D区段同时存在另一致病基因,则其与正常雌蝇交配,后代发病率为。 (4)已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h,分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。现有纯种果蝇若干,请通过一次杂交实验,确定H、h基因在X染色体上的位置是A段还是B段。 实验步骤: ①选用纯种果蝇做亲本,雌性亲本表现型为,雄性亲本表现型为。 ②用亲本果蝇进行杂交。 ③观察子代果蝇的性状并统计记录结果。 结果分析: 若子代雄果蝇表现为,则此对基因位于A段。 若子代雄果蝇表现为,则此对基因位于B段。
为了探究DNA的复制、转录等过程,科学家做了一系列的实验。 实验一:将大肠杆菌中提取出的与DNA复制有关的酶加到具有足量的四种脱氧核苷酸的试管中。培养在适宜温度条件下,一段时间后,测定其中的DNA含量。 实验二:在上述试管中加入少量DNA和ATP,培养在适宜温度条件下,一段时间[来后,测定其中的DNA含量。 实验三:取四支试管,分别放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶,再在各试管中分别放入等量的四种DNA分子,它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA。在适宜温度条件下培养一段时间,测定各试管中残留的脱氧核苷酸中每一种的含量。 分析以上实验,回答下列问题: (1)实验一中________(能或不能)测定出DNA,原因是_________________。 (2)实验二中________(能或不能)测定出DNA,加入ATP的作用是_____________________。 (3)实验三要探究的是_________________________________________________, 若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同,则说明_______________________。 (4)如果要模拟DNA的转录过程,试管中应加入_____________________等。