下图是泡菜的制作及测定亚硝酸盐含量的实验流程示意图，请据图回答：
（1）制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜或其他原料，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）制备泡菜的盐水中清水与盐的质量比约为＿＿＿＿，盐水需煮沸并冷却后才可使用，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）泡菜的制作方法不当，很容易造成泡菜变质，甚至发霉变味，试分析可能的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（写出两种）
（4）泡菜风味形成的关键在于＿＿＿＿＿的加入。
（5）发酵过程中应定期测定亚硝酸盐的含量，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）测定亚硝酸盐含量的方法是＿＿＿＿＿＿。
水生植物生长时要进行光合作用，请用下列简易装置来测量黑藻的净光合作用强度(以单位时间内产生氧气的量表示)。
实验材料和用具：带单孔塞的玻璃瓶、量筒、0.1%的NaHCO3溶液、新鲜黑藻、大烧杯、乳胶管、U形玻璃细管(有刻度)、温度计、沸水、清水等。
(1)本实验的装置里缺少________，影响光合作用的正常进行，添加____________可以得到解决。
(2)本实验设计的原理是：黑藻利用CO2进行光合作用，________________________，将水从导管排出，并推动U形管中的水柱下降和上升，单位时间内________即为净光合速率。
(3)某同学利用此装置研究影响光合作用的因素。
Ⅰ.实验步骤：
①取两个上述装置，编号甲、乙。甲、乙两瓶内加入的_______________________________完全相同。连接好导管和U形管后，调节U形管的水面高度至固定刻度。
②将甲装置安放在大烧杯中，用____________和清水勾兑至预设温度。乙装置作为对照组安放在自然温度下盛等量清水的大烧杯中。
③将甲、乙两装置放在光照强度等其他条件相同并适宜的条件下培养，并开始计时。
④一段时间后，分别测量甲、乙的U形玻璃管两边的________________，根据实验结果，比较在这段时间内甲、乙的光合作用强度。
在科学研究中常用呼吸商[RQ＝(释放的二氧化碳体积)/(消耗的氧体积)]表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如图。
⑴关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动的距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x(mm)和y(mm)。x和y值反映了容器内气体体积的减少量。(装置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸产生的二氧化碳)请回答：
(1)若测得x＝180(mm)，y＝50(mm)，则该发芽种子的呼吸商是________(保留两位小数)。假设发芽种子进行完全有氧呼吸，根据呼吸商数值可以推测有氧呼吸分解的有机物中除________以外还有其他有机物。
(2)为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置，对照装置的容器和小瓶中分别放入等量的发芽种子和蒸馏水，设对照装置的目的是___________________________。
(3)假设发芽种子呼吸消耗的有机物全部为葡萄糖，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离，x＝300 mm。y＝－100 mm(装置2着色液向右移动了100 mm)，则可推断有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的比值是________。
某种植物花的颜色由两对基因(A和a，B和b)控制，A基因控制色素合成(AA和Aa的效应相同)，B基因为修饰基因，淡化颜色的深度(BB和Bb的效应不同)。其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：
| 基因组合 |
A_Bb |
A_bb |
A_BB或aa__ |
| 花的颜色 |
粉色 |
红色 |
白色 |
(1)让纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子一代植株花色全是粉色的。请写出可能的杂交组合亲本基因型________________________________。
(2)为了探究两对基因(A和a，B和b)是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行自交实验。
①实验假设：这两对基因在染色体上的位置有三种类型，已给出两种类型，请将未给出的类型画在方框内。如图所示，竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点。
②实验步骤：第一步：粉花植株自交。第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例。
③实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论：
a．若________________________________，两对基因在两对同源染色体上(符合第一种类型)。
b．若子代植株花粉色∶白色＝1∶1，两对基因在一对同源染色体上(符合第二种类型)。
c．若________________________________，两对基因在一对同源染色体上(符合第三种类型)。
医学上常使用抗生素治疗由细菌所引起的疾病。图中①～⑤分别表示不同抗生素抑制细菌的作用情况，a～c表示遗传信息的传递过程。
(1)①表示______________；④表示________________。
(2)细菌在正常状态下，c过程中遗传信息的传递也会有损失，其原因是__________________________。
(3)人类滥用抗生素往往导致细菌产生耐药性。现代生物进化理论认为，其实质是________________________。
(4)将N个细菌的F用32P标记后，放在31P的培养液中连续分裂m次，含31P的细菌有______个。
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