氯气是一种重要的化工原料。 (1)实验室可用二氧化锰和浓盐酸反应制取氯气,反应的化学方程式是 。 (2)资料显示:。某学习小组利用此原理设计如图所示装置制取氯气并探究其性质。 ①在该实验中,甲部分的装置是 (填字母);指出a中m仪器的名称 。
某同学设计实验以探究元素性质的递变规律,实验装置如图所示。 实验Ⅰ:根据元素最高价含氧酸的酸性强弱探究元素非金属性递变规律。 已知A装置的烧瓶里装有大理石,分液漏斗里装有稀HNO3,B装置中装有饱和碳酸氢钠溶液,装置C中装有Na2SiO3溶液,试回答: (1)A中反应的离子方程式为____________________,C中可观察到的现象是________。 (2)B装置的作用是__________________________________________________________。 (3)根据实验现象推知,碳酸、硝酸、硅酸的酸性强弱顺序是________,由此得出碳、硅、氮三种元素非金属性的强弱顺序是________。 实验Ⅱ:已知常温下高锰酸钾与浓盐酸混合可产生氯气,利用该装置探究氯和溴元素的非金属性强弱。 (4)写出B装置中发生反应的离子方程式:_______________________________________。 (5)C装置的作用是_________________________________________________________。 (6)实验结论:氧化性:____________________,非金属性:____________________。
(共10分)某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律。 (Ⅰ)为了用实验的方法验证镁和铝的金属性强弱,学生甲和学生乙分别设计了两种不同的方法: 方案一:学生甲用水作试剂,比较镁和铝与水反应的情况 方案二:学生乙用稀盐酸作试剂,比较镁和铝与稀盐酸反应的情况 回答下列问题: (1)以上两实验方案实验现象较为明显的是方案 。 (2)学生乙在实验中取了一段黑色的镁带,投入稀盐酸中,现象不十分明显,请分析原因 。 (3)学生丙另辟蹊径,不用镁、铝的单质,而用镁、铝的可溶盐及一些其它化学试剂,进行实验也得出正确的结论,简述学生丙用的是什么方法? (Ⅱ)学生丁设计了下图装置以验证氮、碳、硅元素的非金属性强弱。他设计的实验可直接证明三种酸的酸性强弱,已知A是强酸,常温下可与铜反应;B是块状固体;打开分液漏斗的活塞后,C中可观察到白色沉淀生成。 (1)A写出所选用物质的化学式: A: , B: 。 (2)写出烧杯中发生反应的离子方程式: 。
某探究性学习小组用相同质量的锌和相同浓度的足量的稀盐酸反应得到实验数据如下表所示:
(1)该实验的目的是探究________、________对锌和稀盐酸反应速率的影响; (2)实验Ⅰ和Ⅱ表明________,化学反应速率越大; (3)能表明固体的表面积对反应速率有影响的实验编号是________和________; (4)请设计一个实验方案证明盐酸的浓度对该反应的速率的影响:____________________。
硫代硫酸钠与稀硫酸的反应为:Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+S↓+SO2↑+H2O。某实验兴趣小组用如下图所示的实验装置探究外界条件对化学反应速率的影响(加热仪器和夹持仪器均已省略) (1)实验目的: 装置甲,探究浓度对化学反应速率的影响;装置乙,探究 对化学反应速率的影响。 (2)装置乙中的加热方法称为 加热,该加热方法具有 、 等优点。 (3)通过甲、乙装置,分别进行了四组实验,数据记录如下,并经分析得出相关结论:
结论1: ; 结论2: 。
某同学为了验证碳和硅两种元素非金属性的相对强弱,用下图所示装置进行实验(夹持仪器已略去,气密性已检验)。 实验操作步骤: Ⅰ.打开弹簧夹1,关闭弹簧夹2,并打开活塞a,滴加盐酸。 Ⅱ.A中看到白色沉淀时,…,关闭活塞a。 请回答: (1)B中反应的离子方程式是__ ____。 (2)通过步骤Ⅰ得知盐酸具有的性质是________(填字母)。
(3)C装置的作用是________,X是________(写化学式)。 (4)为了验证碳的非金属性强于硅,步骤Ⅱ中未写的操作和现象是______ __, D中反应的化学方程式是_____ ___。 (5)碳、硅的非金属性逐渐减弱的原因是________(从原子结构角度加以解释)。