把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）先生顾不造谒，又时以持馆中事与意迕，文襄大憾。
译文：
（2）称述人善，唯恐不至；即有过，辄复掩之。
译文：
（3）为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈。（3分j
译文：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
两枚鸡蛋有一次碰到一起。左边的鸡蛋对右边的鸡蛋说：“伙计，咱们生活优哉游哉，快乐似神仙，唯一的不足就是外面的硬壳束缚了手脚。我想出去，自由发展。”
左鸡蛋急于破壳，密切注视周围，女主人经过，左鸡蛋求助，女主人拿过鸡蛋，轻轻叩击碗沿儿，蛋壳“啪”的一声，破裂了。左鸡蛋如愿以偿，跃入碗中。入锅以后，鸡蛋变成了食物。
其实，右鸡蛋也想打破自己的外壳。于是，它酝酿力量，争取自己从里面冲破硬壳。
右鸡蛋积聚能量，寂寞了二十一天。最后，它用头一顶，蛋壳自然裂开，毛茸茸的小鸡跳了出来，一个鲜活的生命开始了它的历程。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
阅读下面这幅漫画，回答后面的问题。
（1）请简要说明这幅漫画的内容，要求表达连贯，不超过50个字。
（2）你对这幅漫画有着怎样的感悟？请谈谈你的认识。要求表达准确，不少于100个字。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。每处不超过15个字。
历史的道路，不全是坦平的， ① 。走出困境，全靠雄健的精神。一条浩浩荡荡的长江大河， ② ，平原无际，一泻万里。 ③ ，两岸丛山叠岭，绝壁横断，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的过程，其经历亦复如是。
填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是
与肌肤一样，土壤的保湿和补水实际上也是两个不同的概念。补水是直接补给土壤适当的水量，可以通过灌溉的方式达到，这对于暂时性缺水土壤是最有效的，正所谓“久旱逢甘霖”。而保湿， 。
| A．则是改善调节土壤本身的理化性质，防止土壤水分的蒸发，增加土壤的保水性能 |
| B．则是防止土壤水分的蒸发，改善调节土壤本身的理化性质，增加土壤的保水性能 |
| C．则是防止土壤水分的蒸发，增加土壤的保水性能，改善调节土壤本身的理化性质 |
| D．则是增加土壤的保水性能，防止土壤水分的蒸发，改善调节土壤本身的理化性质 |
粤公网安备 44130202000953号