第二次工业革命后，出现的垄断大企业的特点不包括：
| A．规模大、资金雄厚、生产和资本高度集中 |
| B．它们控制着一个或多个部门的生产与经营，甚至掌握着该国的经济命脉和国家机器 |
| C．实现了所有权与经营的分离，提高了生产效率 |
| D．企业的所有权与经营权同属于企业主 |
表2 1851～2010年159年间，人类共举办了41届世界博览会，其内容主题统计情况如下表据表2回答1-2小题
1.1876年～1933年美国举办了6次世博会，美国在这6届世博会可能展示的没有
A.有线、无线通讯设备 B.清洁能源设备
C.内燃机驱动的交通设备 D.电影电视等新出现设备
2.1935年～1998年，60余年共举办了20届世博会，以人类的交流、和谐，人与自然的和谐为主题，对此分析正确的是
①世界大战使人类反思，技术的进步并没有带给人类和平友好 ②意识形态争斗、文明形态差异，导致人类的猜忌、敌对、对抗的教训 ③工业文明片面强调人对自然的索取，自然生态环境恶化 ④种族歧视、种族迫害，导致自由民权运动兴起 ⑤人类基因组工程，加深了人类对生命现象的认识
A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①②③⑤
对人才选拔、管理、任用，是一国政治文明进步、经济发展的重要因素。据此回答1-3小题
1.战国时期，百家争鸣，人才辈出。得人才者，得天下。商鞅在秦国变法，着重选拔、储备的人才是
A.能征善战的兵将，从行伍中选拔
B.经济发展的能人，能提高耕织技术水平的技术人才
C.熟读儒家经典，有经邦济世管理国家的人才
D.文学之士，能舞文弄墨，制造变法舆论的文士
2.康有为办万木草堂、梁启超办时务学堂与洋务派近代教育在培养人才的目的上不同的是
A.推进向西方学习，培养熟悉西方文化的实用人才
B.传授优胜劣汰思想，为维新变法运动做准备
C.学习西方工艺技术，培养企业和外交人才
D.为青年传输民主共和思想，培养合格的现代公民
3.1977年，中国恢复高考(参见图7)，对此解读不正确的是
①当年夏天，全国高考报名的青年参加了文革后的第一次高考 ②恢复高考，揭开了中国新时期改革开放的序幕 ③文革结束后，邓小平恢复工作，抓全国教科文工作的成就之一 ④中国社会在动乱之后，重建社会公平的努力之一，为改革开放准备了人才
A.①②③④ B.②③④ C.①② D.③④
隋文帝杨坚统一中国与普鲁士俾斯麦统一德意志相同因素中没有
| A．推行了正确的内外政策，排除了阻碍统一的外部力量 |
| B．隋王朝、普鲁士王国成为了实现统一的中心力量 |
| C．开皇之治，铁血政策准备了实现统一的实力 |
| D．战乱与分裂使两国民众，希望结束分裂， |
图中秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”反映的历史信息主要是 
| A．疆域辽阔，人口众多 | B．国家一统，中央集权 |
| C．法律严苛，覆盖全国 | D．交通发达，经贸昌盛 |
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