某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表，请分析并回答下列问题：
| 编号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 温度（℃） |
10 |
10 |
20 |
20 |
30 |
30 |
40 |
40 |
| 光照强度 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
| 开始时CO2量 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
| 1ｈ后CO2量 |
4.5 |
5.1 |
3.5 |
5.4 |
1.9 |
5.9 |
2.0 |
5.8 |
（1）序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，影响实验的因素是_ _，需要控制的影响实验的因素有_ ___。
（2）序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的目的是
_ _ 。
（3）序号1、3、5、7在实验前后CO2含量变化值的含义是 。
（4）若将第3组中的光照强度改为3000单位(其他条件不变)，则该植物叶绿体中的三碳化合物、五碳化合物的含量变化依次为 。
取某植物的少量根尖组织，滴加清水制成临时装片如图A，以此研究植物细胞的一些生命活动，整个实验过程保证细胞始终为生活状态：
（1）向盖玻片一侧滴加一定浓度的X溶液，在另一侧用吸水纸吸水，使根尖组织周围充满X溶液，用一定的方法检测细胞内X的浓度随时间的变化情况如图C，据图判断物质X进入细胞的方式应该为 ，细胞吸收X的速率由 决定。
（2）在显微镜下同时观察到图B所示细胞，整个实验过程中，该细胞发生的形态变化是 ，发生此变化的条件为：
①植物细胞的 相当于一层半透膜，② 之间存在浓度差。
（3）为了更好的观察图B所示细胞在实验过程中的现象，可以选择紫色洋葱表皮细胞作为材料，实验开始后液泡的颜色变化为 （填“变深”或者“变浅”）。
小球藻是一种单细胞藻类植物，下图是利用小球藻和酵母菌研究光合作用和呼吸作用的实验装置。K1、K2为阀门，实验开始前为关闭状态，请回答下列问题：（不考虑通气管内的气体影响）
（1）试管中小球藻含丰富的叶绿素，叶绿素的吸收光谱中波峰处主要是 光。
（2）打开K1，给予试管一定强度的光照，一段时间后发现注射器活塞移动一段距离后停止，停止移动的原因是 。
（3）打开K2，推空注射器后关闭K1，发现红色液滴由a处移至b处，继续给予试管光照，观察红色液滴的移动情况：
①若液滴不移动，此时酵母菌的呼吸方式为 。
②若液滴右移，此时酵母菌的呼吸方式中一定有 ，右移的原因是 ；如果要进一步确定此结论，可取培养瓶中培养液，加入 （试剂），观察到的颜色变化是 。
如图甲表示某果实成熟时乙烯(C2H4)引起纤维素酶的形成，图乙为该果实成熟后硬度、纤维素含量、纤维素酶活性等的变化曲线，请回答下列问题：
（1）由图甲分析乙烯诱导纤维素酶的形成是通过调节基因表达的 过程而实现。①和②在化学组成上的差异是：组成①的五碳糖为脱氧核糖，②中特有的碱基是 。该图表明基因控制果实成熟是通过控制 而实现的。
（2）活性纤维素酶从细胞排出的方式，体现了细胞膜 。若纤维素酶由a个氨基酸构成，控制该酶合成的基因含有b个胸腺嘧啶，则该基因至少含有 个鸟嘌呤。
（3）图乙显示果实成熟后硬度降低，其硬度降低与细胞壁中的 降解有关, 依据该实验结果推测，果实采摘后减缓变软的保存办法可以是 。
（16）下图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：
（1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为△h，此时S1和S2浓度大小关系为______________________。
（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的_______________，两者在物质透过功能上的差异是______________________。
（3）为进一步探究两种膜的特性，某小组做了以下实验。
①选两套渗透装置，表上代号X和Y，在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有___________________（填代号）
②给两个紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片分别滴加0.3g/mL的蔗糖溶液等渗的KNO3溶液，再观察临时装片中洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两种都能出现的现象是_______________________________________________________________________________________。
（4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是_____________________________。
（5）进行高中生物实验时，洋葱的不同部位可用作不同的实验，如：洋葱根尖——观察植物细胞的有丝分裂。请再举例两个__________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中，偶然发现几只小鼠在出生第二周后开始出现脱毛，以后终生保持无毛状态。为了解该性状的遗传方式，研究者设置了6组小鼠交配组合，统计相同时间段内繁殖结果如下。
（1）已知子代中脱毛、有毛性状均不存在性别差异，脱毛性状的遗传方式是___________。相关基因的遗传符合________________规律。
（2）在封闭小种群中，偶然出现的脱毛性状来源于____________。该种群是否发生了进化？____________，原因是______________________________________。
（3）用某种方法能够使正常有毛基因显示一个条带脱毛基因则显示为另一个条带。用该方法对亲代每个个体进行分析，条带的有无及其位置标示如下图。条带1代表_________基因，个体1、2的基因型分别为______________________（用T、t表示）。让亲本11、12个体交配所得到的F1中脱毛个体所占的比例为__________________。
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